2016-01-25 09:39:00 來源:人民日報
共創(chuàng)
徐 駿作(新華社發(fā))
推進創(chuàng)業(yè)教育已成為我國高等教育改革發(fā)展的重要內容。但我國高校創(chuàng)業(yè)教育在蓬勃發(fā)展的同時,也存在功利化、追求短期效應的隱憂。只注重創(chuàng)業(yè)實務培訓和物化成果,只是讓高校單打獨斗,很難使創(chuàng)業(yè)教育達到預期目的。深入推進創(chuàng)業(yè)教育,應認識到它是一個系統(tǒng)工程,是價值引領和能力提升的統(tǒng)一、理念和實踐的統(tǒng)一。
不僅要注重實務培訓,更要注重價值引領。創(chuàng)業(yè)教育當然需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力,因而在內容上需要突出實務培訓。但一些人片面強調創(chuàng)業(yè)實務的重要性,忽視了與之相關的價值引領。實際上,創(chuàng)業(yè)教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質人才,離不開價值引領。為此,要注重以思想政治教育引領創(chuàng)業(yè)教育。思想政治教育有利于培養(yǎng)大學生的責任感、使命感,促使大學生形成健康的創(chuàng)業(yè)心理、端正的創(chuàng)業(yè)動機。創(chuàng)業(yè)教育不能拘泥于解決就業(yè)問題,更重要的是讓學生勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,勇于追逐創(chuàng)業(yè)夢想。這就要求高校在開展創(chuàng)業(yè)教育時要讓大學生認識到創(chuàng)業(yè)夢是提升個人幸福感之夢、服務社會發(fā)展之夢、振興國家之夢。
不僅要注重創(chuàng)造物化成果,更要注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)教育要推動大學生開展創(chuàng)業(yè)活動,創(chuàng)造有形的物化成果,但不能把注意力全部放在這個上面。目前,一些高校的創(chuàng)業(yè)教育有功利化的苗頭,僅僅關注學生創(chuàng)辦企業(yè)的數量和初創(chuàng)企業(yè)的盈利情況。這樣催生的許多初創(chuàng)企業(yè)往往曇花一現,不能維持多久。事實上,能夠創(chuàng)辦企業(yè)的大學生畢竟是極少數。對多數大學生來說,經過創(chuàng)業(yè)教育提高分析問題、解決問題的能力,具備戰(zhàn)略眼光、決策能力、良好的心理素質和創(chuàng)業(yè)品質,在未來遇到合適機會時能夠成功創(chuàng)業(yè)更為重要。可見,除了有形的物化成果,創(chuàng)業(yè)教育更要注重培育創(chuàng)新文化,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,使大學生形成敢為人先、追求創(chuàng)新、百折不撓的創(chuàng)業(yè)精神,更好應對知識經濟時代的挑戰(zhàn)。
不僅需要高校積極作為,更需要社會各方協(xié)同行動。高校是大學生創(chuàng)業(yè)教育的主導者,需要積極作為。但僅僅依靠高校單打獨斗,難以取得預期效果。當前,高校創(chuàng)業(yè)教育存在實踐平臺短缺、課堂教學與創(chuàng)業(yè)實踐脫節(jié)等問題,影響了創(chuàng)業(yè)教育的實效,亟須高校與社會各界協(xié)同解決。高校作為主導者,應健全創(chuàng)業(yè)教育體系:一是進行滲透性創(chuàng)業(yè)教育,在校園文化建設中滲透創(chuàng)業(yè)文化,在各學科、各專業(yè)的教育教學活動中滲透創(chuàng)業(yè)理念;二是實現創(chuàng)業(yè)教育普及化,為有創(chuàng)業(yè)想法的學生開設選修課或創(chuàng)業(yè)專題講座,進行創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)實務知識培訓;三是采取重點創(chuàng)業(yè)教育,對于懷有濃厚創(chuàng)業(yè)興趣的學生,可以成立創(chuàng)業(yè)班級,或者單獨開設創(chuàng)業(yè)經濟學、中小企業(yè)管理等課程;四是進行個性化創(chuàng)業(yè)教育,對于已有創(chuàng)業(yè)項目的學生,一對一配備指導老師,給予個性化指導,盡可能提供扶持基金和創(chuàng)業(yè)孵化場所,并幫助尋找機會、及時推向市場。在此基礎上,高校應與政府相關部門、企業(yè)等緊密合作,共同推動創(chuàng)業(yè)教育。實踐表明,大學生創(chuàng)業(yè)如果能與企業(yè)合作、與產業(yè)對接,就能更持久、更有效。高?梢酝ㄟ^走出去、請進來的方式,與社會力量進行創(chuàng)業(yè)教育的廣泛合作。大學生可到企業(yè)參加生產實習、見習或實訓,企業(yè)可通過資金扶持、資本注入、項目合作等形式,支持大學生創(chuàng)辦或者參與創(chuàng)辦企業(yè)、投資企業(yè)等。
(作者為華南農業(yè)大學黨委副書記)
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