近日,“天價過道學(xué)區(qū)房”經(jīng)媒體曝光后引起廣泛關(guān)注,中介發(fā)布的售房信息中寫明“過道不能建房,也不能住人。但有房本可落戶!逼渲,位于西城區(qū)大耳胡同29號院的過道不足11平米,售價卻高達(dá)150萬元,中介標(biāo)注該“學(xué)區(qū)過道房”對口實(shí)驗(yàn)一小前門分校。
筆者認(rèn)為,之所出線天價學(xué)區(qū)房無非有以下原因。一是,是教育資源不均衡。眾所周知在我國現(xiàn)有教學(xué)體系中,存在的重點(diǎn)學(xué)校與普通學(xué)校之分,兩者在教育的硬件投入和師資資源上存在天然區(qū)別,教育資源存在嚴(yán)重偏差;二是我國實(shí)行學(xué)區(qū)制度,公立小學(xué)、初中、高中都優(yōu)先滿足學(xué)區(qū)學(xué)生,部分學(xué)區(qū)外家長便有擇校的想法;三是部分家長的望子成龍思維,造成所謂“學(xué)區(qū)房”的盲目跟從和炒作,同時滋生教育系統(tǒng)腐敗等問題。
我想面對天價學(xué)區(qū)房問題,政府和社會需共通解決。
一是建立教育資源均衡制度,政府應(yīng)全面考核現(xiàn)有教育資源差距,采取鼓勵人才流通、教育設(shè)施投入加大普通學(xué)校的師資力量,均衡教育發(fā)展。二是在教育均衡的前提條件下,在幼教、義務(wù)小學(xué)階段取消學(xué)區(qū)限制,采取就進(jìn)入學(xué)制,取消擇校等規(guī)定,預(yù)防教育系統(tǒng)腐敗滋生。三是家長們需清楚明白,熱衷于學(xué)區(qū)房未必是理性選擇。教育的根本還在于孩子的后天努力,當(dāng)然一個好的環(huán)境會促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)?梢蛉硕惾,也需部分孩子進(jìn)入所謂的名校,學(xué)習(xí)壓力大反而失去學(xué)習(xí)主動性和動力。同時高價學(xué)區(qū)房帶來家庭資金困難,影響生活質(zhì)量,最終影響孩子健康成長,進(jìn)了名校成績卻沒有提高,得不償失。(中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友:小雨滴)
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