在兩岸服務貿易協議簽署周年但協議仍未通過“立法院”審議之際，臺當局召集各界舉行“經貿國是會議”，以期明確方向、凝聚共識，反服貿協議的一批學生仍采激烈態(tài)度，舉辦所謂“服貿周年忌”，揚言“阻擋到底”，甚至也宣稱反對“自由經濟示范區(qū)條例草案”。

　　臺灣《中央日報》網絡報24日發(fā)表點評文章說，這批反對者口說是反對“中國化”，其實是走上了與世界潮流背道而馳的反經濟自由化、反區(qū)域經濟整合之錯誤道路，他們的言行都是在把臺灣推向邊緣化。其中有人固然是基于無知的“反中恐共”，另有人則是出自危險的“臺獨”立場。

　　老“臺獨”人物史明向這些學生鼓吹，要以“臺灣民族主義”對抗“中華民族主義”。這種論調是早期“臺獨”論者在外所宣揚的，經過20年來臺灣的民主化，主流民意已深知海峽兩岸和解對話、和平發(fā)展對臺灣生存與繁榮的重要性，老“臺獨”分子竟以反服貿協議的學生為對象，鼓吹兩岸對抗。

　　3月間的所謂學運，為首者們以主張“臺獨”而洋洋自得，無怪乎老“臺獨”分子會相信后繼有人。如果反服貿協議的學生無視于大陸實力的崛起、無視于美國對臺海局勢的期待，那么他們將不只是反經濟自由化、反區(qū)域經濟整合而已，而是反和平、反安定，這是要把臺灣推向戰(zhàn)爭、動亂嗎？

　　在學潮期間，美國官方和學界均肯定兩岸服貿協議的正面意義，更抨擊學生占領“立法院”、沖擊“行政院”是“非法”行動。美方無疑是支持兩岸協商對話、經濟合作的，因為如此臺海局勢才不致動蕩不安。至于“臺獨”更是一向被美方視為麻煩制造者。這也是為何6年來，馬當局的大陸政策持續(xù)獲得美方贊揚的原因。

　　如果反服貿學生成了“臺獨”勢力的后繼者，他們是否明白自己將是美方眼中未來的麻煩制造者呢？又是否清楚“急獨”將會導致“急統”呢？而企圖在臺灣和大陸之間制造莫須有的兩個民族的對抗，此種“激獨”恐怕只會導致“武統”。史明愿意向學生說明這些危險性嗎？

　　兩岸人民同為炎黃子孫、同屬中華民族，近年已從經驗獲得雙方可以共創(chuàng)和平、共謀發(fā)展，何必蓄意反向而行呢？

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