日前，帶著“文學(xué)與歷史”的話題和民國時(shí)期父輩們的故事，77歲的白先勇第一次踏上東北的黑土地。途經(jīng)沈陽、四平至長春。他在做客吉林大學(xué)青年文化書院名家講壇時(shí)，為大學(xué)生們講述了從早期作品《臺(tái)北人》到新作《父親與民國》中的歷史故事。

　　近年來，白先勇花了不少心力，收集、整理和還原父親白崇禧的歷史。他希望能向公眾呈現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)的民國時(shí)期國民黨高級(jí)將領(lǐng)，給父親一個(gè)客觀的歷史定位，并藉此折射出民國史。

　　在白先勇看來，無論在臺(tái)灣或是大陸，現(xiàn)在的年輕人對(duì)歷史事實(shí)都不夠嚴(yán)肅。他們似乎大都呈“無所謂”的態(tài)度。

　　“民國以前的知識(shí)分子不是這樣�！卑紫扔聦�(duì)中國青年報(bào)記者說。他說，自古以來，中國一向?qū)�歷史都持守著尊重和敬畏，不敢隨意篡改�！皻v朝歷代中，不就有很多史官冒著殺頭的危險(xiǎn)，也要把歷史真實(shí)地記載下來嗎？”

　　他說，從上世紀(jì)開始，很多近現(xiàn)代歷史事件，在臺(tái)灣和大陸都被政治化了。這讓很多年輕人覺得印成了鉛字的歷史資料并不可信�！昂迷诰W(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)與開放，加之現(xiàn)在社會(huì)政治比較穩(wěn)定，相信很多歷史真相必然會(huì)一一還原�！�

　　白先勇感到，大陸對(duì)民國歷史的真相已有包容和客觀的態(tài)度�！啊陡赣H與民國》能在大陸出版，并專門召開研討會(huì)，這是很大、很難得的突破。”他說，年輕人終會(huì)因大環(huán)境的變化，慢慢找回歷史的正確認(rèn)知。他愿藉自己的作品呼吁公眾客觀研究民國史。

　　白先勇最為外人稱道的，便是傾力十余年對(duì)中國傳統(tǒng)文化——昆曲的推廣和傳播。他不僅期待有600多年歷史的昆曲能重現(xiàn)生命力，更期待讓傳統(tǒng)文化真正復(fù)興。眾所周知，他做了十余年“昆曲義工”，在全國各大高校免費(fèi)巡演青春版《牡丹亭》和《玉簪記》。他希望大學(xué)生一生中至少能接受到一次昆曲，感受一下中國傳統(tǒng)文化的美。

　　“傳統(tǒng)文化不僅對(duì)青年人、對(duì)整個(gè)民族復(fù)興都意義重大。”在白先勇看來，經(jīng)濟(jì)、政治和軍事強(qiáng)大，不足以讓一個(gè)國家成為大國�！斑@些都是靠不住的，一夜之間就可以崩潰。唯有文化是悠久的，是民族的根�！�

　　他說，一根竹子，根底很厚、很深，但地上的部分被一刀砍斷了，這就好比目前的傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀，需要對(duì)它繼續(xù)澆灌，讓其發(fā)出新芽。

　　他談到，從19世紀(jì)末到20世紀(jì)的一百多年間，國內(nèi)教育飽受西方文化影響，反傳統(tǒng)、“破四舊”，種種事件和運(yùn)動(dòng)，“使我們自己摧殘了民族的傳統(tǒng)文化”。現(xiàn)在在校園里，多了鋼琴、油畫和英語課程，少了陶瓷、國畫和國學(xué)，這相當(dāng)于“自己給自己毀容”。

　　20世紀(jì)流行的一個(gè)觀念是：“傳統(tǒng)文化阻礙國家和人民的進(jìn)步。”白先勇反問道：“它的科學(xué)根據(jù)在哪里？中國了不起的音樂、戲曲、繪畫成就，阻礙了中國的進(jìn)步嗎？”

　　白先勇多年來困惑于一個(gè)現(xiàn)象：流傳下來的大家畫作、陶瓷、古董被高價(jià)拍賣。但無論在大陸或臺(tái)灣，學(xué)校里都不普及國畫和陶瓷課程。他舉例說，日本和我們一起學(xué)習(xí)西方，但他們非常注重保護(hù)傳統(tǒng)文化。我們卻把幾千年來的傳統(tǒng)文化破壞掉了。“如今很難再出大家、大師，與現(xiàn)在教育中人文教育根基不夠厚，有很大的關(guān)系�！�

　　“想要復(fù)興，得從小學(xué)教育做起，從培養(yǎng)教師開始。通過教育轉(zhuǎn)變對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和態(tài)度，達(dá)到全民覺醒，形成共識(shí)。這是百年大計(jì)，任務(wù)艱巨但必須要做�！卑紫扔抡f。

　　白先勇說，我們現(xiàn)處在社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)期，也正是發(fā)展文化的大好時(shí)機(jī)。

　　他建議重新評(píng)估中華文明史，把各行業(yè)專家和學(xué)者集合起來，對(duì)哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、文學(xué)、戲劇等傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式進(jìn)行重新定位和評(píng)估。至少在大學(xué)里，開設(shè)中華文明史必修課。讓他羨慕的是，在他曾經(jīng)任教的美國大學(xué)里，西方文明史是每個(gè)專業(yè)的必修課。

　　“我們?cè)谑澜缟鲜�去文化發(fā)言權(quán)很久了�！彼�說，30多年來，中國發(fā)展很快。如今，年輕人接觸海量信息，一時(shí)間難免摸不清頭腦，但終究會(huì)尋找一種文化認(rèn)同。(記者 王培蓮)