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“失利”的父母才會變成“虎媽狼爸”

時間:2015-11-24 14:21   來源:新京報

  “虎媽狼爸”,很多是先前各種考試的失利者,往往是學(xué)力不強或是心理素質(zhì)差,缺乏判斷力,總是盲從,被傳銷式的“成功學(xué)”洗腦,崇拜野蠻教育。

  功利主義教育觀一向有市場,幾年前,“虎媽狼爸”故事登場,出版界宣傳熱捧。其所鼓吹的“不能輸在起跑線上”,應(yīng)者甚眾,更有“虎媽狼爸”整治下的孩子被國內(nèi)外名校錄取,頗具誘惑力。

  “虎媽狼爸”的“勵志教育”目標單調(diào),非名即利:中考高考要“狀元”“奪魁”,考試測驗要“名列前茅”,訓(xùn)導(dǎo)孩子追名逐利。有老師介紹畢業(yè)生的訴說,該生今年高考超過“重點本科線”二十分,算不錯了,兒子認為“我這回發(fā)揮正!,而“狼爸”卻嘆息“可惜你沒能超常發(fā)揮”。奇怪了,你半生庸常憑什么要求孩子“超!?我們能否要求這個“狼爸”能處處“超!?比如,百米跑進10秒,足球奪冠?一些家長心態(tài)扭曲,思維失常,邏輯混亂,有各種各樣不可思議的怪念頭,孩子在“虎媽狼爸”統(tǒng)治下,剛“起跑”,便惦記“超水平?jīng)_刺”,他怎么能享受教育?

  曾有畢業(yè)生說自己的痛苦:因家長不切實際的指導(dǎo),學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài),每回家長拿過成績報告單掃一眼,總沒有好臉色,罵過孩子再怪老師,認為不符合其“虎狼標準”。該生偶爾有一次勉強過了全班平均線,當晚“虎媽”就教訓(xùn)她“不過是平均分”,一覺睡醒,早上就要求她“期末打入前十名”。該生三年中一直糾結(jié)于考試分數(shù),她回憶中學(xué)生活,說像做噩夢,沒有一天能安安靜靜地學(xué)習(xí)。如果不是母親的絮絮叨叨,本來會有陽光燦爛的高中時代。

  “虎媽狼爸”一般都有很強的虛榮心,他們把子女考上國內(nèi)外名校,或是獲得比賽名次作為個人教育成功的案例,當作不得了的榮耀,寫成書,到處宣講,接受電視采訪,公開各種“成長”照片。他們利用所有可能的機會,吹噓自己的教育法,吹噓子女的“成功”;他們違背孩子的意愿,不顧一切地讓他們暴露于公眾視野,增大他們的人生壓力。但“虎媽狼爸”又常常缺乏自信心,總是要打聽“別人家孩子”的故事,然后希望讓自家兒女成為人們口頭上的“別人家的孩子”。

  那些急不可待鼓吹給孩子加班加點的“虎媽狼爸”,很多是先前各種考試的失利者,往往是學(xué)力不強或是心理素質(zhì)差,缺乏判斷力,總是盲從,被傳銷式的“成功學(xué)”洗腦,崇拜野蠻教育。如果是受過正常教育的善學(xué)者,在子女教育方面一般不會“急吼吼”的。再就是雖然當年學(xué)業(yè)差強人意,但屬天賦不高的“以勤補拙型”,迷信下死功夫。再就是幾代人都是這樣靠“刻苦”混世,不認為教育與智慧有關(guān)。

  童年的陽光會照耀一生,童年心靈受過傷害的人,人格會有缺陷,這個坑難以填平,巨大的失落早晚一天會出現(xiàn)。給孩子灌輸“不能輸在起跑線上”,不讓他們享受童年,用非常手段壓迫他們接受虎狼教育,猶如濫用興奮劑!盎尷前帧毖壑校挥袪帄Z和拼搏,沒有真善美,這種畸形教育,是把學(xué)校當作叢林。而最終我們看到的,也只是一群不會微笑的,裹著獸皮背著弓箭,舉著木棒石塊,從叢林中走出的“人才”。□吳非(教育學(xué)者)

編輯:張潔

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