2016-02-16 09:35:00 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
英國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟發(fā)
有學(xué)歷不等于會(huì)創(chuàng)業(yè),能否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求成功創(chuàng)業(yè)并獲得發(fā)展,既關(guān)乎個(gè)人前途,更關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行。因此,有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)教育近年來(lái)正受到越來(lái)越多國(guó)家的高度重視,被視為人才培養(yǎng)的一個(gè)基本策略。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代背景下,我國(guó)政府也高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2015年5月,國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》發(fā)布,對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作作了全面部署。
但是,我國(guó)在創(chuàng)業(yè)教育方面的基礎(chǔ)還比較薄弱,經(jīng)驗(yàn)有所欠缺。他山之石,可以攻玉。及時(shí)汲取其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有助于我們盡快趕上國(guó)際領(lǐng)先水平,甚至取得跨越性發(fā)展。在這方面,筆者以為,英國(guó)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或可給我們提供一些啟發(fā)。
據(jù)筆者所知,迫于20世紀(jì)70年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與就業(yè)壓力,英國(guó)政府從80年代開(kāi)始即將創(chuàng)業(yè)教育視為能夠提升“國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力”的重要手段。從全球范圍來(lái)看,它是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育最早,積累經(jīng)驗(yàn)最為豐富成熟的國(guó)家之一。經(jīng)過(guò)近30年的探索與實(shí)踐,英國(guó)形成了由政府、學(xué)校、企業(yè)和民間社團(tuán)協(xié)力合作、共同推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的特色體系。
其中,英國(guó)高等教育質(zhì)量保證署(QAA)是負(fù)責(zé)制定英國(guó)高等教育的標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量的獨(dú)立機(jī)構(gòu),出臺(tái)了一系列高校創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育方面的指導(dǎo)綱領(lǐng),這是世界上最早為創(chuàng)業(yè)教育而制定的國(guó)家級(jí)質(zhì)量保證綱領(lǐng)。該國(guó)還有不止一家致力于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的國(guó)家級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu),其中成立較早者為“英國(guó)創(chuàng)業(yè)教育者協(xié)會(huì)”,其前身系英國(guó)政府貿(mào)工部于1999年設(shè)立的“英國(guó)科學(xué)創(chuàng)業(yè)中心”,成立之初即設(shè)立8個(gè)中心,覆蓋境內(nèi)60余所高校,被時(shí)任英國(guó)科學(xué)大臣稱為“英國(guó)大學(xué)文化變革的催化劑,旨在使大學(xué)與企業(yè)關(guān)系更加密切并提高大學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)和生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)度”。2007年更名為現(xiàn)名,性質(zhì)也更改為民間社團(tuán),不再需要由政府出資而是依靠企業(yè)捐贈(zèng)和其他資金渠道來(lái)運(yùn)營(yíng),運(yùn)作方式更加靈活,效果也隨之得到提高。
現(xiàn)任協(xié)會(huì)主席卡倫·比爾女士曾向筆者介紹說(shuō),該機(jī)構(gòu)的宗旨是支持英國(guó)高等院校通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程和課程以外的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)、實(shí)施創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。它是全球領(lǐng)先的創(chuàng)業(yè)教育推動(dòng)組織,至少在歐洲范圍內(nèi)具有獨(dú)一無(wú)二的地位。主要體現(xiàn)在:
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