日前,珠海金灣一小因擬禁止學(xué)生帶零食、玩具、零花錢到學(xué)校引發(fā)熱議。有家長和老師支持,也有人反對(duì),并質(zhì)疑已接到的短信通知中包含“不定期檢查孩子書包”的做法涉嫌侵犯學(xué)生隱私。(11月22日《南方都市報(bào)》)
這事兒確實(shí)挺糾結(jié),學(xué)校提出禁止學(xué)生帶零食、零花錢并非心血來潮,畢竟這些零食對(duì)于孩子身體健康來說并不益處,而零花錢的存在不僅讓孩子之間起了攀比之心,更會(huì)讓這些沒有理財(cái)概念的孩子養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣,不懂得珍惜。
那零用錢到底給不給?給吧,自然不成問題?墒强茨切┏晒θ耸,不少人小時(shí)候都是在勤工儉學(xué)的中培養(yǎng)出重要能力及優(yōu)良品質(zhì)。孩子如也能自己靠勤工儉學(xué)解決零用錢,肯定也可從中得到鍛煉。可真要狠心逼孩子勤工儉學(xué)吧,又怕耽誤了孩子的學(xué)業(yè)及多姿多彩的學(xué)校生活。
進(jìn)退兩難,孩子的零花錢似乎成了一層窗戶紙,被學(xué)校捅破后引發(fā)的輿論爭(zhēng)議可想而知。筆者認(rèn)為,孩子的零花錢當(dāng)然該給,但如何給,如何去引導(dǎo)孩子花這個(gè)錢比糾結(jié)給與不給更重要。比如幼兒沒有購物的需求,就不需要給零花錢,而小學(xué)后孩子如果需要,可以適當(dāng)給。
其實(shí)這里面還有一個(gè)榜樣效應(yīng)問題,孩子就像一張白紙,對(duì)于外界的認(rèn)知都是從父母開始學(xué)起。小學(xué)生對(duì)于零花錢的概念并不清晰,但他們已經(jīng)有一定的消費(fèi)需求,比如買支自己喜歡的筆,買塊自己喜歡的橡皮,或在校園周邊買個(gè)喜歡的貼紙等等。再比如,學(xué)校號(hào)召向困難同學(xué)或?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)行捐款,其實(shí)小學(xué)生已經(jīng)具備自己一定的判斷力了,但在這種善事的“消費(fèi)”當(dāng)中,大部分還是由學(xué)校通知家長來完成,而完成的這個(gè)數(shù)目比的還是大人花錢的度。
從這個(gè)層面來說,學(xué)校尤其禁止小學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢進(jìn)校,倒不如號(hào)召家長樹立一個(gè)花錢有節(jié)制的榜樣,提醒家長在孩子面前帶頭合理規(guī)劃使用金錢,并將這種行為貫穿到家庭生活的始終。
特別是對(duì)于那些家境殷實(shí)的長來說,不要盲目的輕視了給孩子零花錢這個(gè)事,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就給上百或更多,雖然家庭生活水平提高了,但家庭消費(fèi)特別是兒童消費(fèi),應(yīng)該適度。
相信,大部分家長在糾結(jié)給不給孩子零花錢時(shí),更多的糾結(jié)在于該給多少,如何給才不會(huì)讓孩子在同學(xué)們面前“丟了面子”,畢竟當(dāng)下一部分小學(xué)生手機(jī)動(dòng)則上千元,一雙球鞋也是一兩千,家長的這種消費(fèi)理念又如何讓孩子不從小養(yǎng)成高消費(fèi)的習(xí)慣?
因此,當(dāng)家長在糾結(jié)于要不要給小學(xué)生零花錢時(shí),家長也要從我做起,嚴(yán)格要求自我,做理性消費(fèi)的父母,成為孩子理財(cái)、消費(fèi)觀念形成的引領(lǐng)人。(中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友:謝曉剛)
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