針對蔡英文當局推行的一系列“去中國化”措施，臺灣《旺報》今天發(fā)表社評指出，民進黨深知要消除臺灣老百姓的中國基因，唯有在臺灣實踐 “亡中國文化”，才有機會畢其功于一役。文化“臺獨”是一種“臺獨”進行式。

　　社論摘編如下：

　　民進黨一向知道，宣布“臺獨”之日就是“臺獨””結(jié)束之時，所以不敢貿(mào)然推行“法理臺獨””。但為了有效擴大“臺獨”影響力，為未來“法理臺獨”奠定基礎(chǔ)，民進黨再次執(zhí)政后，抓緊一切機會“去中”、“反蔣”，修改中小學歷史地理課本，刻意制造兩岸敵對氣氛；對內(nèi)更嚴格限制政務官與退休將領(lǐng)赴大陸，對大陸則嚴格限制省級以上具有黨、政、軍身份者申請入臺，凡此種種不勝枚舉。

　　顧炎武說：“有亡國有亡天下。亡國與亡天下奚辨？”“天下”是指整個中國文化，“亡天下”是民族文化價值的喪失，“亡國”則只是一個政權(quán)的崩潰。民進黨深知要消除臺灣老百姓的中國基因，唯有在臺灣實踐“亡天下”，也就是“亡中國文化”，才有機會畢其功于一役。

　　對于民進黨的胡作非為，臺灣的藍營除了口誅筆伐，基本上是束手無策。這個問題極其嚴峻，大陸必須面對，并提出有效對應政策。首先，大陸應鼓勵臺灣同胞參與大陸各種建設(shè)，為他們主動創(chuàng)造工作機會。試以專業(yè)技師為例，一、兩岸專技人員的認證與落地；二、安排統(tǒng)一窗口，專責單位負責臺灣的專技人員注冊與執(zhí)業(yè)管理；三、建立多個“兩岸專技人員交流與培訓平臺”，定期互訪，開班培訓，協(xié)助臺灣的專技人員融入大陸執(zhí)業(yè)環(huán)境；四、對不同專業(yè)領(lǐng)域的臺灣專技人員在大陸執(zhí)業(yè)，做出不同的要求。有些專業(yè)領(lǐng)域只要經(jīng)過有關(guān)管理單位形式上的認證，或是短期的職前培訓，就可以核發(fā)職業(yè)證書。有些專業(yè)領(lǐng)域，則可以劃定年齡分界線，要求臺灣年輕人必須具備大陸大學相關(guān)學位，為其參加大陸專業(yè)技術(shù)職業(yè)考試的前置條件。

　　反制民進黨的“反中”政策，教育是最重要的一個環(huán)節(jié)。大陸除繼續(xù)擴大兩岸教育交流，吸引臺生到大陸就讀外，還可以透過締結(jié)中、小學姊妹校與校際合作方式，長期邀請臺灣的中小學校長與教師們到大陸訪問、交流，甚至提供在職進修的機會與研究資助；尤其應當廣邀臺灣的中小學學生到大陸進行短期訪問或長期交換。在高等院校這個層級，大陸可以有計劃的接收臺灣面臨失業(yè)或正在失業(yè)的高級人力到大陸各地大學任教。

　　媒體政策也非常重要，畢竟兩岸有共同的文化基礎(chǔ)，文化溝通并無障礙，大陸應當善用新媒體的強大穿透功能，讓臺灣人突破綠營媒體形塑的錯誤大陸印象，并在社會底層重新建構(gòu)“臺灣人就是中國人”的認知。

　　文化“臺獨”是一種“臺獨”進行式；兩岸統(tǒng)一，也不是等到兩岸的領(lǐng)導人共同簽下統(tǒng)一協(xié)議才叫統(tǒng)一。每一個行業(yè)，每一個學校，甚至具體到每一個臺灣同胞的人心向背，都是爭取統(tǒng)一的進程，兩岸統(tǒng)一，現(xiàn)在就可以開始。