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港媒:臺灣課綱爭議本質(zhì)是“統(tǒng)獨之爭”

2015年07月27日 08:07:00  來源:中國臺灣網(wǎng)
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  馬當(dāng)局要清除舊高中課綱里的“皇民史觀”以及“臺獨”內(nèi)容,但卻遭到一些高中學(xué)生以“黑箱作業(yè)”為借口而強(qiáng)烈反對,近日島內(nèi)學(xué)生“反課綱運動”愈演愈烈,香港《大公報》25日發(fā)表評論指出,臺灣的課綱爭議本質(zhì)是“統(tǒng)獨之爭”。民進(jìn)黨把政治魔掌伸向校園,是其推行“文化臺獨”的伎倆,這次甚至把學(xué)生推到臺面上,以博取社會同情,更顯其卑鄙用心。

  評論摘編如下:

  島內(nèi)“反課綱運動”越演越烈。反課綱分子的抗議活動從游行示威,發(fā)展到向臺當(dāng)局“教育部”潑油漆、多人硬闖“國教署”擠壞鐵門、翻墻噴漆,其行動已趨于暴力化,有人稱之為“高中生版太陽花學(xué)運”。此次風(fēng)波源于馬當(dāng)局要清除舊高中課綱里的“皇民史觀”以及“臺獨”內(nèi)容,但卻遭到一些高中學(xué)生以“黑箱作業(yè)”為借口而強(qiáng)烈反對。民進(jìn)黨則在一旁搖旗吶喊,為反課綱的學(xué)生助威,甚至提供資源。民進(jìn)黨早就揚言要把“反課綱”作為2016年臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉的首波攻勢,所以不遺余力出錢出力,只可憐一些學(xué)生中了民進(jìn)黨的“獨”、掉進(jìn)了“臺獨”陷阱,成為民進(jìn)黨的政治打手而懵然不知。

  臺灣是一個多元社會,但多元不等于沒有是非。馬當(dāng)局清除高中課綱中“去中國化”的內(nèi)容是撥亂反正之舉,還原歷史真實。過去李登輝、陳水扁等“臺獨”分子執(zhí)政時,為了推行“臺獨”主張,在教科書滲入不少“臺獨”內(nèi)容,甚至為了切斷兩岸歷史聯(lián)結(jié),不惜淡化日本侵略中國的歷史。例如,1997年島內(nèi)推出的《認(rèn)識臺灣》新課程,就視臺灣史為“國史”,中國史非本國史,而且不再稱“日據(jù)”,而稱“日治”,并在行文中充滿肯定與美化日本殖民統(tǒng)治的用語,例如,去掉“殖民”二字。2007年民進(jìn)黨當(dāng)局硬將教科書中的“中國大陸”改為“中國”、“光復(fù)”改為“戰(zhàn)后”、“兩岸”改為“兩國”,不稱“國父孫中山”而直接稱“孫中山”。李、扁之流歪曲歷史,向青少年灌輸“獨”藥,島內(nèi)輿論紛紛支持馬當(dāng)局清除課綱中的“獨”瘤。

  反課綱學(xué)生稱“學(xué)生不是白癡”,既然如此,那就要好好想想為何馬當(dāng)局把“中國”改為“中國大陸”、把“日本統(tǒng)治時期”改為“日本殖民統(tǒng)治時期”、把“日本帝國‘大東亞共榮圈’的構(gòu)想”改為“‘大東亞共榮圈’的侵略構(gòu)想”?目前根據(jù)島內(nèi)法律,兩岸同屬一個國家,若僅稱“中國”,無異于兩岸視為“兩個國家”。至于日本侵略中國,更是鐵一般的事實。1945年7月26日由中、美、英三國聯(lián)合發(fā)表的《波茨坦公告》已確定了日本的侵略罪行。如今被侵略者竟要替侵略者“辯護(hù)”,豈不是荒謬?當(dāng)年多少臺灣同胞為反抗日本殖民統(tǒng)治而拋頭顱、灑熱血,如今臺灣一些青少年以及民進(jìn)黨政客竟要“美化”日本殖民統(tǒng)治,如何對得起九泉之下的抗日英烈?

  臺灣的課綱爭議本質(zhì)是“統(tǒng)獨之爭”。民進(jìn)黨把政治魔掌伸向校園,是其推行“文化臺獨”的伎倆,這次甚至把學(xué)生推到臺面上,以博取社會同情,更顯其卑鄙用心。

 

 

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