針對臺當(dāng)局教育主管部門明令禁止師生戀問題，島內(nèi)各界人士紛紛發(fā)表意見。臺灣《聯(lián)合報》今日發(fā)表評論摘錄相關(guān)看法。

　　臺北市研究人員劉新圓認(rèn)為，盡管教育主管部門管了很多，也被罵很多，但這次是管對了。

　　很多人認(rèn)為，師生之間應(yīng)該有戀愛的自由，但是，他們忽略了一點，那就是，“師生戀”本身不是自由的。 

　　學(xué)生在老師面前，不是完全自由的。師者既然是傳道、授業(yè)、解惑，那么，稱職的老師，就必須樹立某種程度的權(quán)威，可能是專業(yè)的權(quán)威，也可能是品德的權(quán)威，使學(xué)生相信他，進(jìn)而受到熏陶，在學(xué)業(yè)或人生觀上獲益，以培養(yǎng)解決人生各種難題的能力。另一方面，老師也必須負(fù)責(zé)把關(guān)，評鑒學(xué)生的表現(xiàn)，及是否達(dá)到升學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。所以，好老師打成績必須公正客觀，絕對不能有私人喜好。

　　因此，師生之間的不對等，不僅是專業(yè)或心智上的不對等，也有利害關(guān)系的不對等，他們是控制者與被控者。許多師生戀，常是出于學(xué)生對老師的權(quán)威產(chǎn)生的崇拜，不是真的愛情。假使是為了成績，一個愿打，一個愿挨，就更等而下之了。

　　當(dāng)然，我們不能排除真愛的可能，但是，就因為有這樣的不對等，所以就算有的師生是天造地設(shè)的一雙，也必須等他們脫離正式的師生關(guān)系之后，才能真的檢驗出來。所以，盡管教育主管部門管了很多，也被罵很多，但這次是管對了。

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