為了臺灣高中歷史教科書課綱修改問題,“綠委”陳亭妃大罵臺當(dāng)局“教育部”“亂搞”、“洗腦”;“教育部長”蔣偉寧則回稱:“洗腦是你常常在做的事,我沒有!
臺灣《聯(lián)合報》9日發(fā)表評論文章說,這么粗暴的質(zhì)詢態(tài)度,要說是出于對下一代教育的真心關(guān)懷,只怕很難令人相信。尤其,政治人物三言兩語就想把對手打趴,只手就想控制整個下一代的思想和認(rèn)同,他們關(guān)心的只是打倒異己,哪在乎教育需要一點一滴在生活中潛移默化。
《紐約時報》最近報導(dǎo)了美國兩所高中的交流故事:一所位在紐約最貧窮的區(qū)域,另一所是每學(xué)期要繳4萬多美元的貴族學(xué)校,兩校選定同年級學(xué)生不定期交流,討論族群關(guān)系及各種社會議題,最后并要求學(xué)生以“我”的角色講述同組伙伴的成長經(jīng)驗及生命故事。8年下來,受益更多的其實是貴族高中的學(xué)生,因為他們看到了別人困頓成長的歷程,學(xué)到了同理心。這種彌合階層和人性的教育,對下一代的人格養(yǎng)成更重要,但是“立委”關(guān)心過嗎?
臺灣最近流行街頭熱,街頭運動吸走了大量的社會關(guān)注和民眾捐款;“割闌尾”運動3天便募到了1000萬元(新臺幣,下同),喜憨兒庇護工廠的母親節(jié)禮盒卻空前滯銷,喜憨兒難過地問:“是不是餅干不好吃?”實際上,“割闌尾”與“修課綱”的異曲同工之處都在強制“洗腦”,只不過前者動用了“群眾”進(jìn)行壓迫,手段更粗暴些。
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