把學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力根本途徑

　　部級領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)尚，黨委中心組成為組織學(xué)習(xí)的“發(fā)動機”，許多黨員干部踴躍到基層學(xué)習(xí)調(diào)研……廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部日益重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，推動了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入開展，也深化著新形勢下執(zhí)政者如何加強學(xué)習(xí)的思考。

　　我們黨歷來重視學(xué)習(xí)，在每一個重大歷史轉(zhuǎn)折時期總是號召全黨同志加強學(xué)習(xí)，特別是把領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)作為重中之重。毛澤東同志曾經(jīng)指出，我們黨有100個至200個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志，就會大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力。鄧小平同志在十一屆三中全會召開前夕也強調(diào)，幾百個中央委員，幾千個中央和地方的高級干部，要帶頭鉆研現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)。在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略部署中，中央更是一再要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要作真學(xué)真懂真信真用的表率。

　　當今世界和當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，分析新矛盾，解決新問題，研究新情況，掌握新知識，摸索新經(jīng)驗，既是新的實踐過程，也是新的學(xué)習(xí)過程。各級領(lǐng)導(dǎo)干部承擔著執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的重要職責(zé)，肩負著為官一任、造福一方的重要使命，學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)更為嚴峻，任務(wù)也更為繁重。

　　當我國躋身世界第二大經(jīng)濟體，如何把握經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，保持良好發(fā)展勢頭？當改革進入深水區(qū)，如何繼續(xù)開動腦筋、激發(fā)智慧，努力破解“躲不開、繞不過”的深層問題？當城鎮(zhèn)化率歷史性地突破50%，如何把脈中國城鎮(zhèn)化進程，更好地統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展？當PM2.5首次寫進《政府工作報告》，如何應(yīng)對快速發(fā)展帶來的環(huán)境壓力，更有力地推進生態(tài)文明建設(shè)？解決這些問題，都離不開學(xué)習(xí)，需要在學(xué)習(xí)中豐富知識儲備、完善知識結(jié)構(gòu)、更新思想觀念、提高執(zhí)政能力。

　　非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明志。選擇了學(xué)習(xí)，就是選擇了進步。通過學(xué)習(xí)堅定理想信念，系統(tǒng)掌握馬克思主義立場、觀點、方法，才能始終立場堅定、頭腦清醒；通過學(xué)習(xí)掌握各方面知識，才能拓寬視野、判明大勢，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力；通過學(xué)習(xí)弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，才能深化規(guī)律性認識，提高分析問題、解決問題的能力，積極解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題。如果不加強學(xué)習(xí)、不抓緊學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就難以完成肩負的職責(zé)使命，甚至難以在這個時代立足。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)不僅事關(guān)個人修養(yǎng)，更關(guān)系執(zhí)政能力、事業(yè)發(fā)展。

　　“黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑”，胡錦濤總書記的明確要求，正是從時代發(fā)展、治國理政的高度來認識學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了新形勢下不斷提高執(zhí)政能力的戰(zhàn)略謀劃。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以高度的政治責(zé)任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，先學(xué)一步、多學(xué)一點、學(xué)深一些，多一些學(xué)習(xí)思考，少一些事務(wù)應(yīng)酬，努力成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的組織者、促進者、實踐者，帶動全黨全社會形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨夯實基礎(chǔ)。