現(xiàn)在談六一兒童節(jié)確實有些早,但是沒辦法,實在是被逼無奈。最近接觸了一些孩子的家長,都在抱怨幼兒園為了“六一”的活動,忙得太早,連周末都在讓三四歲的孩子排練節(jié)目。
這讓我想起去年一位家長的抱怨:“真不知道,六一兒童節(jié)是給孩子們過節(jié)日,還是給大人們過節(jié)日,提前個把月孩子們就開始排練節(jié)目!弧淮笤缇偷接變簣@準(zhǔn)備表演,從8點鐘到12點鐘,孩子們整整在烈日下站了4個小時,其間一個多小時在等各級領(lǐng)導(dǎo)!好不容易把領(lǐng)導(dǎo)等來了、這個講話那個講話,感謝這個領(lǐng)導(dǎo)、感謝那個單位,每個人講話的最后都祝小朋友們健康快樂。哎,這不是一邊虐待孩子一邊說官話嗎?多為孩子們做點實事,少說幾句廢話不行嗎?”
把兒童節(jié)還給孩子,似乎每年都在呼吁,可是結(jié)果呢?“六一”有時下雨,領(lǐng)導(dǎo)坐在臺上,孩子們在雨里迎接、表演節(jié)目;有時艷陽高照,領(lǐng)導(dǎo)在陰涼地,孩子被暴曬,甚至昏倒……
除了家長之外,小學(xué)教師也頭痛不已,有的小學(xué)早就開始排練,甚至占用上課的時間。一部分學(xué)生參加文藝表演,另一部分不表演的學(xué)生只能在教室上自習(xí);有的學(xué)校甚至花大量時間讓孩子們練習(xí)走隊形,實在不明白這樣目的何在。
總結(jié)這些現(xiàn)象,筆者認(rèn)為,兒童節(jié)正在異化:其一是“運(yùn)動化”。這種形式由來已久,基本上程序固定,多年不變,似乎重視兒童工作的方式只有開會和表彰。其二是“市場化”。這是較新的方式,雖然花樣百出,追逐利益的本質(zhì)不變。
運(yùn)動化的方式多半圍繞公權(quán)力運(yùn)行。學(xué)校、幼兒園利用這樣一個機(jī)會,向上級部門匯報一段時期工作的成效;各級領(lǐng)導(dǎo)忙于各種事務(wù),也需要有機(jī)會表達(dá)對兒童工作的重視。平心而論,不少基層學(xué)校和幼兒園,還真的通過這個機(jī)會解決了一些疑難問題,上級部門也并非只顧自己,不顧孩子。那些出格的問題,大多出現(xiàn)在官風(fēng)不正的地方。
市場化的方式大多是商家的炒作,將兒童節(jié)變成各種各樣的比賽和秀場。
多大的孩子應(yīng)該過兒童節(jié)?這個問題,眾說紛紜。有人說12歲,有人說14歲,還有人說16歲。那么,兒童的法定概念究竟是多大?按照聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》(我國已簽署)的規(guī)定是18周歲以下,我國的《未成年人保護(hù)法》中的未成年人也是以18歲為界。其實,20世紀(jì)八九十年代,很多地方初中生都過兒童節(jié),現(xiàn)在孩子休息娛樂的時間越來越少,初中生的兒童節(jié)也在不知不覺中消失了。
準(zhǔn)備兒童節(jié)演出能停課嗎?根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第四十二條的規(guī)定,“任何組織或者個人不得擾亂教學(xué)秩序”,擅自停課排演節(jié)目當(dāng)然涉嫌違法。《兒童權(quán)利公約》第三條規(guī)定,“關(guān)于兒童的一切行為,不論是由公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行,均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮”。以此考查,許多兒童節(jié)演出完全可以取消。
筆者呼吁,把原本屬于兒童的節(jié)日還給兒童吧!給他們空間,給他們自由,讓他們無憂無慮地快樂成長,是成年人的責(zé)任,我們做得到嗎?(王雄)
[責(zé)任編輯:張潔]
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