暑假結(jié)束,沉寂許久的學(xué)校漸漸恢復(fù)了生機(jī)和人氣。無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué),家長(zhǎng)的身影從不曾消失。
小學(xué)作業(yè)全家總動(dòng)員
小學(xué)生最苦惱的莫過(guò)于開學(xué)了,作業(yè)還沒寫完,而此時(shí),正是考驗(yàn)“家族凝聚力”的時(shí)候。據(jù)報(bào)道,趕作業(yè)也有“技術(shù)分工”,孩子負(fù)責(zé)“硬作業(yè)”,即老師布置的書寫類作業(yè),而家長(zhǎng)則是負(fù)責(zé)“軟作業(yè)”,所謂軟作業(yè),就是各類實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告、PPT制作,甚至還有朋友圈點(diǎn)贊。
中學(xué)補(bǔ)課成家庭大戰(zhàn)
中學(xué)生面臨著中考的升學(xué)壓力,致使暑假里需要“趕場(chǎng)子”上課,連還沒開學(xué),家長(zhǎng)都開始忙著張羅課余時(shí)間的課程安排。除了文化課的學(xué)習(xí),為了讓孩子學(xué)有所長(zhǎng),部分家長(zhǎng)還會(huì)選擇讓孩子開始繪畫、表演的學(xué)習(xí),以便為日后藝考鋪路。然而孩子是否樂意,就另當(dāng)別論了。
大學(xué)報(bào)到家長(zhǎng)成“苦力”
送還是不送?這個(gè)問(wèn)題成了困擾家長(zhǎng)的難題,然而七成網(wǎng)友都支持家長(zhǎng)送孩子上大學(xué),事實(shí)上,九成的家長(zhǎng)也都會(huì)這么做。客觀而言,大部分孩子很少獨(dú)立遠(yuǎn)行,諸多安全隱患讓家長(zhǎng)難以“放手”,加之,大學(xué)生開學(xué)“行頭”可謂是無(wú)所不有,大包小包的行李一個(gè)人確實(shí)難以攜帶。在新生大軍中,父母成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線。他們大多替自己的孩子扛著大包大包的行李,而新生自己卻是輕裝上陣。面對(duì)迎接新生活的學(xué)生們,很多家長(zhǎng)甚至比孩子還要緊張。然而,以上所述的所有問(wèn)題都不能成為家長(zhǎng)“代勞”的理由和借口。
現(xiàn)如今,不僅孩子渴望獨(dú)立,希望體會(huì)到“成人感”,連許多學(xué)校也開始對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行“勸退”。為人父母不妨給孩子一個(gè)獨(dú)自開始的機(jī)會(huì),放手讓他們?nèi)ネ瓿梢恍┦,例如作業(yè)、報(bào)名等,學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)和迎接挑戰(zhàn),莫要再為兒孫做“馬!。作者:李靜 編輯:未來(lái)網(wǎng)新聞李靜
[責(zé)任編輯:郭碧娟]
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