留學生在國外越扎堆，圈子便會越封閉，成功融入當?shù)厣鐣�的難度便會越高，社會化失敗的極端案例也會越高。

　　教育部3月25日發(fā)布的2015年度《中國留學回國就業(yè)藍皮書》顯示，2015年中國大陸學生赴海外留學人數(shù)再創(chuàng)新高，達52.37萬人，同期學成歸國人員也達40.91萬人，年度出國與回國人數(shù)比例呈逐年拉近的態(tài)勢。隨著越來越多的學成留學人員選擇回國發(fā)展，“海歸”就業(yè)難也正在成為一個棘手的社會問題。

　　留學生規(guī)模的擴大、學位結(jié)構(gòu)的低端化、培養(yǎng)質(zhì)量的良莠不齊和國外就業(yè)環(huán)境的惡化，是造成“海歸”扎堆回國的重要原因。在美國紐約大學、南加州大學等地，甚至出現(xiàn)了中國留學生扎堆入學的現(xiàn)象。越扎堆，圈子便會越封閉，成功融入當?shù)厣鐣�的難度便會越高，社會化失敗的極端案例也會越高。雖然中國留學生已經(jīng)成為一些大學賴以生存和發(fā)展的重要“金主”，但有些學校在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)供給及教育管理等方面的投入未必會保持同步增長，留學環(huán)境難如早前。在低齡學生聚集的一些地方，校園暴力、交通肇事等惡性事件發(fā)生的幾率也相對偏高，成為中國對外“輸出”教育責任和社會責任的負面窗口。

　　當然，絕大多數(shù)中國留學生都是積極向上求進步，而且其中許多人都成為名副其實的“學霸”，但留學生在當?shù)鼐蜆I(yè)所需的，不只是成績和能力，還要有人脈和圈子。成功的社會融入，不僅包括經(jīng)濟收入和身份上的“達標”，還要受到種族、宗教、文化、婚姻和社會等多方因素的制約。常青藤等名校畢業(yè)的白人學生，可以順理成章地利用父母、家庭、師長等人脈資源，在華盛頓、華爾街等“政商圈”謀得位子。但對于留學生而言，這些資源都極其匱乏，“學霸”的精英光環(huán)禁不起畢業(yè)季的炙烤。能留下的，多數(shù)都是憑技術(shù)吃飯的“理工男”，進入管理層的，比例很低。

　　對于多數(shù)留學生而言，做“海歸”才是現(xiàn)實的選擇。不過，“海歸”的過程也是時隔數(shù)年本土社會再融入的過程。其間，不能與時俱進者照樣會敗下陣來。部分單位更樂意接收熟悉國情的國內(nèi)畢業(yè)生，有些崗位因為“專業(yè)不對口”也無法充分利用歸國留學生的特長。因此，近三分之二“海歸”就業(yè)去向都集中在了涉外企業(yè)。特別是一些學歷層次偏低的“海歸”，在與一些國際化程度較高的國內(nèi)高校畢業(yè)生競爭時，競爭力和含金量都難言優(yōu)勢。

　　專業(yè)不對口、起薪水平低、社會再融入難，讓一些“海歸”更青睞國際化程度相對較高的東部大城市。但是，人員地域流向的集中化，為就業(yè)問題雪上加霜，自主創(chuàng)業(yè)者比例低，有些人甚至不得不重啟人脈鑰匙，回歸“傳統(tǒng)”擇業(yè)軌道。在國內(nèi)經(jīng)濟景氣程度亦不如前些年的當下，“海歸”的光環(huán)也不再那么閃亮。不過，讓歸國留學生和國內(nèi)畢業(yè)生在同一起跑線上競爭，也是一個開放社會應(yīng)有的常態(tài)。

　　目前，“海歸”就業(yè)難已經(jīng)開始逆向重塑出國留學市場，淘汰掉一些逃避型和盲從性心態(tài)，讓出國留學變成一種更有積極、理性預(yù)期的選擇。無論何時，為了學貫中西的內(nèi)涵和能力去鍍金而不是為了鍍金而去鍍金，才是出國留學的應(yīng)有之義�！跏窛扇A（北京外國語大學國際關(guān)系學院副教授）