據(jù)《杭州日報》報道,5月20日下午,浙江一名11歲的小女孩兒因為抄作業(yè)被父親吊打身亡。而5月19號的時候,大眾還在譴責(zé)南京地鐵二號線上一個打罵奶奶的小男孩兒的家長。
一個是因為家庭管束招致的暴力,一個是家庭幾乎沒管束招致的罵名,雖然是兩種截然不同的教育方式,但卻反映了兩個家庭同樣的教育理念:簡單粗暴。
正如學(xué)校教育是老師和學(xué)生雙方的事情一樣,家庭教育也是家長和孩子雙方的事情,需要有家長的成人思維和孩子的純真天性一起參與。但是在上面的兩個案例中,要么是孩子服從于家長,要么是家長服從于孩子,總之孩子與家長在家庭教育中處于不平等的地位。
中國父母對孩子的重視程度基本上可以居世界前列,有些人認(rèn)為這種過分重視是獨生子女增多導(dǎo)致的;其實不然,自古以來,中國父母就很重視孩子的數(shù)量和質(zhì)量。但是重視不代表正確的家庭教育。
在各種文化交互碰撞的今天,可供家長選擇的教育方式也五花八門。有人尊崇傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”,也有人效仿西方的“放養(yǎng)式”。但是,各個國家有各個國家的國情現(xiàn)狀,教育方式也同樣要經(jīng)受住所處社會的考量,這些都是家長在家庭教育中所應(yīng)該考慮的環(huán)節(jié),只是許多家長卻把這些全部忽略,生搬照抄,只做形式上的“拿來主義”,所以這種教育方式從一開始就是簡單粗暴的。
以德國為例,從前的德國像中國一樣,家庭教育基本上以父母為主。但是今天,大部分的德國家庭卻是選擇了更加民主平等的教育方式,這種民主平等里包含著更多方面的考慮和更多的孩子參與,再融入他們民族一貫的嚴(yán)謹(jǐn)性。這種方式值得我們中國的家長去借鑒學(xué)習(xí)。
對于家庭教育,家家都有不同的理解。然而當(dāng)今社會,家庭教育需要家長開動腦筋,拋棄“棍棒”教育和無原則溺愛這些簡單粗暴的家庭教育,用平等對話的溝通交流方式,結(jié)合中國傳承了幾千年的美好品德,與孩子一起,把家庭教育的“惡果”扼殺在搖籃中。