樂見京籍非京籍家長(zhǎng)辯論異地高考

　　根據(jù)教育部的要求,北京正在抓緊時(shí)間制定異地高考方案。近日,不少北京市民在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)對(duì)于放開異地高考后會(huì)不會(huì)擠占北京考生利益的焦慮,與一些非京籍家長(zhǎng)展開辯論。(11月30日《工人日?qǐng)?bào)》)

　　作為非京籍家長(zhǎng)來說,肯定希望自己的孩子能夠在北京參加高考,以避免回原籍參加高考所帶來的不便,而這事實(shí)上也是作為在北京納稅的他們的權(quán)利之所在。而對(duì)于京籍家長(zhǎng)來說,則擔(dān)憂在當(dāng)前當(dāng)?shù)亟逃�資源原本已經(jīng)較為緊張情形下,放開非戶籍學(xué)生在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?會(huì)進(jìn)一步加劇當(dāng)?shù)氐慕逃�資源緊張狀況,從而導(dǎo)致其孩子的受教育條件下降。在這種情形下,隨遷子女家長(zhǎng)群體與北京本地戶籍家長(zhǎng)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),就是否應(yīng)該放開非京籍學(xué)生在北京高考展開辯論,實(shí)際上是一種非常正常的現(xiàn)象。

　　非京籍家長(zhǎng)與京籍家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上就異地高考政策展開辯論,首先是可以讓雙方的利益訴求均得到充分的表達(dá),避免遭到忽略。而作為相關(guān)政府部門來說,則可以通過這種辯論充分了解到京籍與非京籍家長(zhǎng)各自的利益訴求,從而有利于在充分聽取雙方意見與建議基礎(chǔ)上,制定出能夠相對(duì)均衡地兼顧雙方利益,并使利益雙方均能接受的異地高考方案。

　　其實(shí),由相關(guān)利益各方充分表達(dá)各自利益訴求,并經(jīng)由辯論就相關(guān)政策取向達(dá)成普遍共識(shí),是一種公共政策共商機(jī)制。這種經(jīng)由利益各方通過辯論與博弈最終達(dá)成普遍共識(shí),并由相關(guān)政府部門在普遍共識(shí)基礎(chǔ)上制訂出相關(guān)公共政策,其好處是可以避免相關(guān)公共政策出現(xiàn)偏頗性,有利于通過同時(shí)兼顧利益各方訴求,維護(hù)與促進(jìn)公共政策的科學(xué)性與合理性,并由此而提高公共政策的可接受性,避免因?yàn)橄嚓P(guān)公共政策制定得有失合理與公正,影響公平與社會(huì)和諧穩(wěn)定。

　　此外,由利益各方就相關(guān)公共政策展開辯論,并最終經(jīng)由辯論達(dá)成普遍共識(shí),也有利于培育國民的決策參與意識(shí)與現(xiàn)代公民意識(shí)。由于公民積極參與到各類公共政策的制定與決策當(dāng)中來,有利于提高公共政策的公正性與合理性,所以,國民具有決策參與意識(shí)與公民意識(shí),不單是對(duì)于相關(guān)地方異地高考方案的制定,對(duì)于促使其他各類公共政策制定得更為公平合理,都大有裨益。從這個(gè)意義上說,京籍與非京籍家長(zhǎng)就異地高考政策展開辯論,實(shí)際上是一種值得鼓勵(lì)的好現(xiàn)象。