昨日中午13時(shí)高考放榜,但有這么一些考生一直忐忑不安,因?yàn)樗麄兪贡M招數(shù)卻一直查不到自己的成績!直至昨日下午他們接到市招辦的電話,這才真相大白:“你是全省前十名的考生,這是為了保護(hù)你們,具體成績將推遲兩天公布!痹瓉恚@是今年廣東首次為了淡化“狀元”、保護(hù)全省前十名高分考生的最新舉措。(6月27日 信息時(shí)報(bào))
在你方唱罷我登場的“高考狀元”炒作風(fēng)下,廣東采取推遲發(fā)榜來淡化“狀元”,保護(hù)全省前十名高分考生的做法,不能不說善意可鑒。且不說他們對狠剎“高考狀元”炒作風(fēng)敢于亮出行動(dòng),單單就學(xué)生權(quán)益保護(hù)所做的細(xì)心呵護(hù)來說,就很值得肯定。
不過,善意背后還需思考。推遲發(fā)榜淡化“狀元”,確實(shí)能夠?yàn)榭忌饷摰舨簧倮_,但這樣做會(huì)不會(huì)令一些知名高校產(chǎn)生誤會(huì):錯(cuò)將第十一名考生當(dāng)成“狀元”聯(lián)系錄取呢?那樣的話,必然讓真正的“狀元”吃了大虧。
另外還須看到,要讓素質(zhì)教育得以普及和得到重視,絕非是一兩次推遲高考成績、名次、狀元公布所能承受之重。不能否認(rèn),推遲發(fā)榜確實(shí)對炒作“狀元”風(fēng)能起到一定降溫作用,但卻改變不了長期以來的唯分?jǐn)?shù)論、唯名次論的現(xiàn)狀。成績、名次、狀元,說白了都是高考錄取制度的直接產(chǎn)物——大學(xué)以高考成績作為唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn)。教育部門如不從根源上力求改變這一現(xiàn)狀,而只停留在表面上做“外科手術(shù)”恐怕無法醫(yī)治教育的“內(nèi)傷”。
一言以蔽之,如果高考制度不能改革,不能打破分?jǐn)?shù)單一標(biāo)準(zhǔn),建立多元評(píng)價(jià)體系,那么教育部門無論是要求不炒作成績,還是屏蔽考生成績,都無法根治炒作“狀元”的現(xiàn)狀。熱炒“高考狀元”其實(shí)是教育政績觀偏頗的現(xiàn)實(shí)反映。由于辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的缺失,社會(huì)對學(xué)校辦學(xué)成績的認(rèn)定也很模糊。于是,便出現(xiàn)了這種極度功利化與扭曲化的教育政績觀。