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創(chuàng)新凝聚力量，創(chuàng)業(yè)放飛夢想。

　　11月23日，歷時近三個月的岳陽市第四屆大中專學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽圓滿閉幕。

　　談及此次比賽，大賽組委會主任、市教育體育局局長王德華表示：這是莘莘學子收獲創(chuàng)新成果的盛會，這是教育為地方經濟服務的精彩展示，這也是我市廣大大中專學生展示創(chuàng)新才華和創(chuàng)業(yè)風采的大舞臺。看到學生們在比賽的過程中表現(xiàn)出的自信自強、敢闖敢試的精神以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的滿腔激情，我們知道，舉辦此次大賽的目的已經達到。希望學生們以后能在創(chuàng)業(yè)路上選準努力的方向，發(fā)揮聰明才智，實現(xiàn)美好的創(chuàng)業(yè)夢！

　　創(chuàng)新是進步之源，繁榮之根；創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，富民之本。我市建設“一極三宜”江湖名城，必須有一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才做支撐。在我市全面實施“巴陵人才工程”的背景下，市教育體育局、市人力資源和社會保障局主辦，湖南民族職業(yè)學院等單位承辦此次大賽的目的就是：深入實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅動戰(zhàn)略，推進大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，提升我市大中專學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，唱響“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以創(chuàng)新促發(fā)展”的主旋律。

　　此次大賽歷時近三個月，經過初賽、半決賽和路演三個階段的篩選和激烈角逐，中專組和大學組各6個項目團隊從上百個參賽項目中脫穎而出，進入總決賽。為了辦好此次大賽，市教體局、人社局做了大量工作，市教育體育局局長王德華擔綱大賽組委會主任，并成立了賽場調動、項目評審、文案宣傳、后勤保障四個工作小組，各部門各司其職全力以赴做好賽事籌備、組織工作，確保了大賽的順利高效舉行。大賽雖然閉幕，但是主辦方培養(yǎng)大中專學生創(chuàng)業(yè)能力、激發(fā)大中專學生創(chuàng)業(yè)熱情的腳步并未停歇。入圍決賽的項目將入駐到我市的“眾創(chuàng)空間”進行孵化，并提供系列優(yōu)惠扶持政策，促成一批創(chuàng)新型、實用性、科技性項目落地生根。

　　大賽的成功舉辦不但激發(fā)了大中專學生們的創(chuàng)業(yè)激情，喚醒了學生們的創(chuàng)業(yè)意識，同時引發(fā)了大眾創(chuàng)業(yè)的潮流。更多大中專學生將在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上放飛夢想，贏得人生出彩的機會。

　　下面，讓我們一起分享這些大中專學生們的創(chuàng)業(yè)計劃，看看這些“未來企業(yè)家”將為我們的生活帶來哪些便利、智慧和安全。

　　《互聯(lián)網+藏漢雙語幼兒教育》

　　藏漢一家親，天山連洞庭。《互聯(lián)網+藏漢雙語幼兒教育》項目是湖南民院學生達娃玉珍、汪菁、王翠、其美拉宗、米瑪曲珍，五朵藏漢傣族姊妹花共同呈現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)項目。

　　達娃玉珍介紹說，教育事業(yè)在藏區(qū)的傳統(tǒng)文化中是很崇高的，在藏區(qū)教師也是非常受人尊敬的職業(yè)。作為來自藏區(qū)的學子，她總是想為家鄉(xiāng)的教育貢獻一份力量。因此，她們的創(chuàng)業(yè)項目是一個半盈利性項目，旨在解決邊遠西藏牧區(qū)幼兒學前教育落后，缺乏漢語師資的現(xiàn)實情況。

　　《基于互聯(lián)網的新型養(yǎng)殖水質調理系統(tǒng)》

　　水產養(yǎng)殖大戶常常會因為池塘里的水質變差而擔憂。而岳陽職院學生李艷、李偉、祝峰源、龍澤燚研發(fā)的“基于互聯(lián)網的新型養(yǎng)殖水質調理系統(tǒng)”就解決了養(yǎng)殖戶的后顧之憂。

　　李艷介紹，他們研發(fā)的這套系統(tǒng)能夠自動監(jiān)測水中的溶氧量，當達到設定危險值時會觸發(fā)警報推送給養(yǎng)殖主，同時自動凈化水質。該套系統(tǒng)的核心部件完全是參賽選手自主研發(fā)，并且獲得了國家專利�，F(xiàn)在該系統(tǒng)已經在華容一家水產養(yǎng)殖基地投入使用測試，其飼養(yǎng)成本有明顯降低，魚的存活率有較大提高，取得了良好的效果。

　　《數(shù)字科教》

　　數(shù)字科教，魅力無窮。湖南民族職業(yè)學院學生彭彩霞、盛芳、李子杰、鐘龍朕創(chuàng)業(yè)項目《數(shù)字科教》旨在為不喜歡學習的三年級以下的兒童提供生動形象的動漫課程，他們將幼兒園到小學的課本轉換為動漫，然后依托于公眾微信平臺進行發(fā)布�，F(xiàn)在，該項目已經與湖南教育出版社等單位開展合作。

　　《Lohas.主義教育》

　　華容縣職業(yè)中專學生陳彪、涂娟、賀汝、吳鳳、馬宵潔的創(chuàng)業(yè)項目《Lohas.主義教育》是一所培養(yǎng)孩子EQ（情商）的機構。其主要人群：3—12歲孩子，經營模式有兩種：室內教育和戶外拓展。教育內容為增強孩子的自信心、責任心和挫折抵抗能力等12種情商培養(yǎng)。陳彪表示，通過樂和教育機構的培養(yǎng)，使孩子改正生活中的壞習慣，能夠融洽的與他人相處，自己的事情自己做，長大后可以理性地面對競爭激烈的社會。

　　《節(jié)水型下水器的生產與銷售》

　　減排節(jié)能、低碳發(fā)展、人與自然和諧相伴是當下經濟社會發(fā)展的必由之路。汨羅職業(yè)中專學生曹云輝、李婷、吳穎、謝天樂、胥媛的創(chuàng)業(yè)項目——節(jié)水型下水器的生產與銷售項目體現(xiàn)了建設節(jié)約型社會的時代主題。

　　《創(chuàng)安智能家居設計服務》

　　未來生活中，你可能24小時都會和智能家居相伴，而這代表的是一種全新的生活態(tài)度和頗具創(chuàng)意的生活方式。中南工業(yè)學校學生鄧飛、李旭東、胡鳳琳、莊慧、付柏海的創(chuàng)業(yè)項目——創(chuàng)安智能家居設計服務公司就是一家專業(yè)從事家庭智能化的控制、銷售和服務公司。該項目通過整合多種外設產品，提供一整套的智能家居、視頻監(jiān)護、防盜報警、安全防護、醫(yī)療保健、運動健身、家庭娛樂等產品和服務，使廣大用戶能切身感受到家庭智能化所帶來的超凡魅力。