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　　圖為鑫記偉業(yè)集團(tuán)副總裁黃國(guó)書

　　臺(tái)生、臺(tái)青、臺(tái)商、臺(tái)二代……在京居住超過(guò)20年的臺(tái)灣“80后”黃國(guó)書身上，依然有很多臺(tái)式標(biāo)簽，但他卻很可能比不少同齡的本地人更了解大陸。京郊密云縣巨各莊鎮(zhèn)中著名的“新農(nóng)村”蔡家洼村，正是在他所在的鑫記偉業(yè)集團(tuán)主導(dǎo)下，成為了“村企共建”的典型項(xiàng)目。

　　經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng)新：打通“任督二脈”

　　黃國(guó)書在1995年跟隨臺(tái)商父母來(lái)到北京念書。他描述自己是“第二代陪第一代創(chuàng)業(yè)”。從清華大學(xué)畢業(yè)后，黃國(guó)書開始正式進(jìn)入父母的公司，從基層一直做到副總裁。而這段時(shí)間里，公司也從食品加工廠一路發(fā)展壯大成為集生態(tài)、種植、農(nóng)副產(chǎn)品深加工、觀光旅游于一體的股份制企業(yè)。北京密云縣巨各莊鎮(zhèn)蔡家洼村的“村企共建”，正是鑫記偉業(yè)最具代表性的項(xiàng)目。

　　從十多年前的貧困村搖身一變，如今的蔡家洼村已是頗具規(guī)模的“新農(nóng)村”：大棚里種植著荔枝、洋桃、木瓜等熱帶水果，地里種著櫻桃樹；山澗里規(guī)劃著蝴蝶谷；村里建著飲料廠、豆腐作坊和各類食品加工廠。工廠里的工人就是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，本村種植的糧食就地加工包裝及出售。在工廠的觀光走廊中，游客們能夠全程近距離觀看加工過(guò)程，品嘗到各條生產(chǎn)線制作的健康食品，還能在體驗(yàn)區(qū)中品嘗到蔡家洼村山泉水制作的豆?jié){、豆腐腦等。

　　以往要整合農(nóng)產(chǎn)品種植、加工包裝和銷售服務(wù)三個(gè)產(chǎn)業(yè)十分困難，因?yàn)楦鳟a(chǎn)業(yè)都在尋求最大利益空間，會(huì)相互談判壓價(jià)。這個(gè)模式的關(guān)鍵，在于打通了這一、二、三產(chǎn)業(yè)的“任督二脈”，在“村企共建”中實(shí)現(xiàn)“全產(chǎn)業(yè)鏈”，從種植到加工到服務(wù)包裝，都在同一個(gè)集團(tuán)架構(gòu)下，“就像一家人的三個(gè)兒子，分配方式由家長(zhǎng)說(shuō)了算�！�

　　黃國(guó)書認(rèn)為，能夠在蔡家洼村實(shí)現(xiàn)“全產(chǎn)業(yè)鏈”生產(chǎn)模式，得益于企業(yè)此前在不同領(lǐng)域中的嘗試，“親身走過(guò)這三個(gè)產(chǎn)業(yè)的人，你能夠知道每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的需求訴求是什么。”因此鑫記偉業(yè)能夠?qū)⑷齻�(gè)產(chǎn)業(yè)連結(jié)起來(lái)，節(jié)省下傳統(tǒng)模式中上下游企業(yè)中的談判和物流成本，集中精力做大產(chǎn)品的附加值。

　　發(fā)展格局的拓展：投身大陸廣闊市場(chǎng)

　　村里的紅火使得80%的外出打工者回流，蔡家洼村的模式開始被競(jìng)相推廣。

　　從舊村改造的角度來(lái)看，蔡家洼村模式的成功，還在于其可持續(xù)性。這里的村企共建，并非只是簡(jiǎn)單地興土木，為農(nóng)民蓋房子，而是引入了一個(gè)能夠循環(huán)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支撐。農(nóng)民們既作為工人領(lǐng)到每月薪水，同時(shí)也能以土地入股而獲得企業(yè)分紅。這樣的改造，才能從根本上激發(fā)村鎮(zhèn)的活力，讓農(nóng)民長(zhǎng)久富裕起來(lái)。

　　將模式向更多地區(qū)推廣，黃國(guó)書很有信心。他分析，北京的城市化規(guī)模大、人口聚集、消費(fèi)力強(qiáng)、郊區(qū)空間被擠壓等特征十分明顯，郊區(qū)功能性到了必須調(diào)整的階段。因此京郊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的空間變小，農(nóng)產(chǎn)品難以支撐加工業(yè)需求，所以只能直接跨向第三產(chǎn)業(yè)。這也解釋了為何前一段時(shí)間北京農(nóng)家樂、采摘農(nóng)莊越來(lái)越多。這類休閑農(nóng)莊在經(jīng)歷數(shù)量增加、功能性增強(qiáng)、同質(zhì)化加劇的階段后，會(huì)朝向更有個(gè)性化，更具文創(chuàng)色彩的方向發(fā)展，蔡家洼村模式就是其中的一個(gè)例子。黃國(guó)書認(rèn)為，全國(guó)的一線城市，以及類一線城市都將迎來(lái)這樣的機(jī)遇，也預(yù)示著更多個(gè)性化“村企共建”的可行空間。

　　不僅是一線城市，二、三線城市也已經(jīng)加入了黃國(guó)書的全產(chǎn)業(yè)鏈布局中�！叭绻�北京種的豆子不夠用了，就需要對(duì)外采購(gòu)，把這個(gè)需求變成另一個(gè)‘村企共建’的內(nèi)容�！崩�如鑫記偉業(yè)正在東北進(jìn)行的一個(gè)“村企共建”，就把項(xiàng)目放到了跨區(qū)域的產(chǎn)業(yè)支撐的環(huán)節(jié)中，同時(shí)在未來(lái)城市擴(kuò)容過(guò)程中，為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展預(yù)留出了空間。

　　未來(lái)，黃國(guó)書還將投入更多精力在城鎮(zhèn)化建設(shè)中。他透露，目前正在籌劃有關(guān)“小鎮(zhèn)文化”的項(xiàng)目，“把農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)融入小鎮(zhèn)建設(shè)中，打造成能夠吸引國(guó)際游客前往體驗(yàn)的理想居所�！�

　　人生態(tài)度的蛻變：走出小我天地寬

　　因?yàn)樵诖箨憚?chuàng)業(yè)時(shí)間很長(zhǎng)，黃國(guó)書常常受邀為臺(tái)灣青年分享自己的經(jīng)驗(yàn)。在后來(lái)給臺(tái)灣學(xué)生的演講中，他提到過(guò)這樣一個(gè)故事。剛來(lái)北京時(shí)，因父母生意遭到變故，加上新環(huán)境太過(guò)陌生，他情緒一度十分低落，無(wú)法融入新生活。而同學(xué)的一句無(wú)心的話，卻改變了他的一生。那是一次放學(xué)路上，黃國(guó)書問同學(xué)，你覺得我是什么樣的人？同學(xué)答了很多，黃國(guó)書卻嘆了一口氣，說(shuō)看來(lái)你還是不了解我。結(jié)果同學(xué)一句直接的回答，“那你了解我嗎？”令他陷入沉思。 “每一個(gè)人都在渴望別人的理解，我們就像是關(guān)在房間里的人，外面人和你敲門說(shuō)出來(lái)吧，你說(shuō)別管我，大家都不管你的時(shí)候，你又覺得怎么沒有人來(lái)關(guān)心我。其實(shí)每個(gè)人心中就是希望有一個(gè)英雄出現(xiàn)，踹開門說(shuō)，走，我?guī)�你出�?lái)看看外面的世界�！蹦蔷湓捔铧S國(guó)書主動(dòng)把自己的門打開，不再去問別人為什么不了解我，而是開始去了解每一個(gè)人，開始學(xué)習(xí)和別人相處，幫助別人。生活因此不再苦悶，他不僅和同學(xué)打成一片，還能反過(guò)來(lái)幫助父母的事業(yè)，生命中的貴人也接踵而來(lái)。

　　“走出自我，才能看清世界，不虛此行�！秉S國(guó)書在和年輕人分享的時(shí)候，常提到這一句話。在大陸讀書、成長(zhǎng)過(guò)程中，黃國(guó)書發(fā)現(xiàn)不少臺(tái)灣年輕人習(xí)慣于抱團(tuán)生活，幾年下來(lái)，依舊難以融入當(dāng)?shù)嘏笥讶ΑＲ虼怂�用個(gè)人的經(jīng)歷反復(fù)勸誡身邊的青年，如果總是對(duì)新環(huán)境抱有刻板印象，不愿放棄強(qiáng)烈的自我意識(shí)，就走不出自己的小圈子，無(wú)法了解這個(gè)環(huán)境和文化。 “很多時(shí)候我處理事情的想法都很簡(jiǎn)單”，但復(fù)雜問題的本質(zhì)往往很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槿穗H溝通的拉鋸，讓形式復(fù)雜化。而能夠抓住問題本質(zhì)的黃國(guó)書，常常能夠提供角度新穎的解決方法。提起兩岸的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，黃國(guó)書認(rèn)為，大陸已經(jīng)是一個(gè)國(guó)際市場(chǎng)，世界五百?gòu)?qiáng)都在這里插旗，它已經(jīng)形成了國(guó)際性的競(jìng)爭(zhēng)格局，市場(chǎng)份額上擁有巨大的優(yōu)勢(shì)。而另一方面，很多人會(huì)懼怕大陸巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以及本地優(yōu)勢(shì)，但這種競(jìng)爭(zhēng)在臺(tái)灣同樣要面對(duì)�；蛟S大陸的創(chuàng)業(yè)環(huán)境不會(huì)比臺(tái)灣更輕松，參與進(jìn)來(lái)才可能抓到機(jī)會(huì)，而競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)無(wú)處不在�！澳阍谂_(tái)灣即使脫穎而出，到時(shí)候也要面對(duì)大陸的競(jìng)爭(zhēng)，為什么不早一點(diǎn)進(jìn)入大陸來(lái)學(xué)習(xí)呢。”（文/邱海棠）