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　　原標(biāo)題：廣西深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 鼓勵產(chǎn)教融合

　　中新網(wǎng)南寧5月8日電 (記者 林浩 林艷華)“廣西必須以產(chǎn)教融合、校企合作作為突破口，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展，破解辦學(xué)封閉、同質(zhì)、低效和人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)等突出問題，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型應(yīng)用人才�！睆V西教育廳廳長秦斌8日在南寧表示。

　　2016年廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果展示會當(dāng)天在南寧舉行，65所高校560多名師生攜202個項目參加展示和交流。秦斌在此間介紹，為培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才，廣西自治區(qū)政府將印發(fā)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，在高校專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺搭建、產(chǎn)教融合等方面大膽改革。

　　在展會現(xiàn)場，師生們展示的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目涉及文化產(chǎn)業(yè)、工業(yè)設(shè)計、旅游開發(fā)、軟件制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等多領(lǐng)域，全面展現(xiàn)了廣西大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。

　　廣西科技師范學(xué)院創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊帶來的3D打印云智慧項目吸引了觀眾的眼球，項目負(fù)責(zé)人告訴記者，該項目由學(xué)校與知名科技公司共同開發(fā)，現(xiàn)在前期研發(fā)階段已經(jīng)完場，今后將重點(diǎn)進(jìn)行市場推廣，團(tuán)隊希望把產(chǎn)品運(yùn)用到婚慶領(lǐng)域。

　　廣西師范大學(xué)的參展作品“果園環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)”也成為展會關(guān)注的焦點(diǎn)，該作品使用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把土壤的溫濕度、光照強(qiáng)度和果園的實時視頻收集到數(shù)據(jù)采集器，可為水果產(chǎn)品提供溯源信息。2015年，該項目獲評國家級大創(chuàng)項目優(yōu)秀成果獎。

　　秦斌介紹，目前，廣西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展已取得階段性成效，2015和2016年，廣西共支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目207個，資助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目3400余項，經(jīng)費(fèi)達(dá)1700多萬元，29所本科院校共建立校外實踐教學(xué)基地3489個。

　　秦斌也指出，廣西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革現(xiàn)在還存在內(nèi)生動力不足等問題，一些高校在解決協(xié)同育人、實踐教學(xué)薄弱、雙師型教師缺乏等瓶頸問題上缺乏有效措施，校園內(nèi)還沒有形成包容并蓄，支持創(chuàng)新，寬容失敗的文化環(huán)境，破除思想觀念上的障礙和體制機(jī)制上的藩籬已十分迫切。

　　他表示，廣西將繼鼓勵高學(xué)更加緊密地聯(lián)系新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的發(fā)展，建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的新機(jī)制，推進(jìn)高校與政府部門，與行業(yè)企業(yè)，與科研院校等社會力量協(xié)同，建立形式多樣的深入持久的合作新機(jī)制，吸引社會資源，特別是外部人才資源投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才當(dāng)中。

　　此外，廣西還將探索建立行業(yè)企業(yè)和用人單位專家參與的學(xué)科專業(yè)設(shè)置評議和人才培養(yǎng)方案共同制定制度，進(jìn)行二級學(xué)院混合所有制試點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)建設(shè)多形式的技術(shù)合作中心和各類人才培養(yǎng)培訓(xùn)平臺。(完)