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　�。ㄈ嗣裾�協(xié)網(wǎng)記者　解艷華）“現(xiàn)在大家對大學生創(chuàng)業(yè)的理解有點偏差，比如前段時間，北大出了一個靠賣豬肉起家的大學生，后來大家一下子就蜂擁而起，都去賣豬肉、攤煎餅。我覺得這樣的創(chuàng)業(yè)不具有普遍性，更適合普通老百姓，作為大學生來說，應該把視角放在高端技術、科研方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”3月6日，談起時下高校熱推的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”潮流，胡剛委員有感而發(fā)。

　　在胡剛看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分為三個層面，簡單的創(chuàng)業(yè)就是為老百姓生活服務，比如開一家早餐店、快遞公司等；第二就是就是適應經(jīng)濟發(fā)展需求，在某一行業(yè)領域有新的創(chuàng)舉；第三是在國家亟需的尖端技術方面創(chuàng)新，填補國家空白。

　　“在建設創(chuàng)新型國家的當下，高校人才本應是重要的創(chuàng)新力量，如果僅僅為了實現(xiàn)就業(yè)目標，都去開餐館、開網(wǎng)店，這樣的創(chuàng)業(yè)過于低端�！焙鷦傉f，國家鼓勵全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，對于大學生來說，還是要有方向性，建議大學生在一二年級學好基礎知識、專業(yè)技能之后再去創(chuàng)業(yè)，到時結合自己的專業(yè)方向進行創(chuàng)業(yè)應該會更加如魚得水。

　　胡剛先后在醫(yī)科大學和中醫(yī)藥大學工作，對于醫(yī)藥大學的學生，胡剛建議：“要先掌握最基礎的人體健康和醫(yī)藥知識，真正了解行業(yè)發(fā)展需求，才能在這一領域有所創(chuàng)新，為健康產(chǎn)業(yè)服務�！�

　　針對比爾蓋茨、馬云等“創(chuàng)業(yè)英雄”學歷不高的個例，胡剛說：“這些人僅僅是個案，不是每個人都能做馬云和比爾蓋茨。最重要的還是要結合自身基礎去創(chuàng)業(yè)�！�

　　胡剛說，目前我國高等教育培養(yǎng)了世界數(shù)量最多的工科生，但是我們在飛機發(fā)動機、高鐵軸承等很多尖端技術方面，還處于空白地帶�！耙龑Т髮W生打牢專業(yè)基礎，能在尖端技術方面有突破和創(chuàng)業(yè)，這應該是大學開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)努力的方向�！焙鷦傉f。