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　　人民網(wǎng)南昌10月9日電 “創(chuàng)業(yè)”對(duì)于眾人來講是個(gè)并不陌生的詞匯，尤其是現(xiàn)在不少大學(xué)生在畢業(yè)后走上創(chuàng)業(yè)道路。9日，在江西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大會(huì)上，本網(wǎng)獲悉，目前，江西省高校設(shè)立的專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)到167個(gè)，全省高校有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)2800個(gè)，這些都為大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的永恒動(dòng)力。大學(xué)生充滿活力、懷揣夢(mèng)想、富有進(jìn)取精神，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍�！苯�西省教育廳廳長(zhǎng)葉仁蓀說，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、深化高等教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)我省與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響。

　　據(jù)了解，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)方面，江西省已建成各類平臺(tái)1775個(gè)，其中國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)62個(gè)�！疤貏e是眾創(chuàng)空間、咖啡屋等新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，從無到有地發(fā)展起來。”葉仁蓀介紹，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，全省高校設(shè)立的專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)到167個(gè)，全省高校有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)2800個(gè)，在校大學(xué)生創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)達(dá)到882個(gè)，今年上半年創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益近1.6億元。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)方面，全省高校有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師709名、兼職教師1142名。在資金統(tǒng)籌投入方面，近三年來省財(cái)政安排了4500萬元大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)資金，全省高校用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)達(dá)17.8億多元，其中用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)的資金達(dá)17億多元。在新創(chuàng)業(yè)類大賽方面，近三年來江西省大學(xué)生在國(guó)際和全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽中爭(zhēng)金奪銀，共獲得國(guó)際競(jìng)賽金獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）23項(xiàng)、全國(guó)競(jìng)賽金獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）702項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)突破，涌現(xiàn)了一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，展現(xiàn)了良好的風(fēng)采。

　　盡管高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得了階段性成果，但也還存在不少亟待解決的問題。“比如，一些高校重視不夠、理念滯后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育還是‘兩張皮’，對(duì)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)重視不夠；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只注重少數(shù)有意愿的學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注不夠；高校與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人的機(jī)制還不健全，共同高效推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的合力不夠，等等�！比~仁蓀認(rèn)為，“雙創(chuàng)”的未來和希望寄托在有知識(shí)的年輕一代。塑造具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的一代新人，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趕超的大潮中建功立業(yè)，是教育的重要責(zé)任。要從青少年學(xué)生抓起，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念滲透到每個(gè)學(xué)生的思想觀念中，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為快樂，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為己任，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為習(xí)慣。通過各種行之有效的活動(dòng)方式和載體，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，利用互聯(lián)網(wǎng)和高校人才優(yōu)勢(shì)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上課程，等等，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)。要在教育廣大青少年學(xué)生的同時(shí)，積極引領(lǐng)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的培育和養(yǎng)成，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極宣傳者、自覺實(shí)踐者和重要方面軍，幫助越來越多的人們樹立崇尚創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，引導(dǎo)越來越多的人們投身“雙創(chuàng)”潮流，釋放創(chuàng)新激情，成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。（時(shí)雨 周緣）