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　　就業(yè)是民生之本。實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是國(guó)家治理的重要目標(biāo)�！笆�三五”時(shí)期，就業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)民增收、社會(huì)穩(wěn)定的決定性意義將進(jìn)一步凸顯。據(jù)人社部預(yù)測(cè)，“十三五”期間，每年需要在城鎮(zhèn)安排就業(yè)的人數(shù)維持在2500萬(wàn)，其中有1000萬(wàn)人左右為登記失業(yè)人員，其余基本上是以高校畢業(yè)生為主體的青年就業(yè)人員。青年就業(yè)人員尤其是700多萬(wàn)的高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定。

　　高校畢業(yè)生是“雙創(chuàng)”生力軍

　　當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新引擎，而高校畢業(yè)生更是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。“雙創(chuàng)”對(duì)緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)能夠發(fā)揮重要作用。為此，國(guó)家從多方面為高校畢業(yè)生以及在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供扶持，如降低創(chuàng)業(yè)門檻、鼓勵(lì)打造創(chuàng)業(yè)孵化器、建設(shè)眾創(chuàng)空間、設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金等。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，數(shù)字技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)制造的滲透改造，以及一些新興產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的持續(xù)興起，也為高校畢業(yè)生和在校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了極好機(jī)遇。

　　然而現(xiàn)實(shí)情況是，雖然高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿明顯增加，在實(shí)踐中卻面臨著諸多困擾。調(diào)查顯示，半數(shù)以上畢業(yè)生選擇并不熟悉的熱門行業(yè)或沒(méi)有市場(chǎng)基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所學(xué)專業(yè)知識(shí)很難發(fā)揮作用。又如，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不公平。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中往往被“歧視”，在產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量相當(dāng)情況下，僅僅由于“出身”問(wèn)題而難以被政府部門和大型企事業(yè)單位認(rèn)可。再如，政策法律支持不足。初創(chuàng)時(shí)企業(yè)資源較為匱乏，很難滿足政策支持所要求的條件。此外，由于法律法規(guī)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在申請(qǐng)專利、簽訂合同時(shí)往往容易蒙受損失。

　　當(dāng)前，部分高校畢業(yè)生正面臨著就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難的困境，政府、社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)等各方面都該為他們助一臂之力，支持他們“敢為人先”，走穩(wěn)走好創(chuàng)業(yè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

　　實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生全覆蓋

　　高校要以提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)造能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)在校學(xué)生全覆蓋，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

　　——注重打造知識(shí)完整鏈條。整合教務(wù)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)等資源，充分依托社會(huì)培訓(xùn)力量，建立層次分明、平臺(tái)多樣的菜單式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。尤其關(guān)注創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)、試驗(yàn)、能力等重要環(huán)節(jié)，為在校學(xué)生打造從產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法到掌握相關(guān)實(shí)踐知識(shí)的“閉環(huán)”。

　　——注重提供實(shí)踐引導(dǎo)支持。通過(guò)設(shè)立引導(dǎo)性學(xué)分、選修課程、專業(yè)學(xué)位等方式，實(shí)現(xiàn)一、二課堂有效聯(lián)動(dòng)。充分利用校內(nèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場(chǎng)地，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展，推動(dòng)課堂創(chuàng)新向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐延伸。

　　——注重探索相關(guān)扶持政策。在建立彈性學(xué)制、允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)上，通過(guò)不同課程的設(shè)置、考核方式的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生“在讀創(chuàng)業(yè)”。如，同濟(jì)大學(xué)嘗試改革本科工商管理專業(yè)的授課方式和考核方法，面向校內(nèi)招收正在創(chuàng)業(yè)的有意愿轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)業(yè)“兼得”，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本；推進(jìn)“學(xué)時(shí)、學(xué)分、學(xué)位、學(xué)歷”和“教師指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)工作量”的“四學(xué)一量”改革，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人才培養(yǎng)融合；通過(guò)投資建設(shè)同濟(jì)創(chuàng)業(yè)谷、彌補(bǔ)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條缺失的環(huán)節(jié)、推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化等舉措，構(gòu)建一整套創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的創(chuàng)新。

　　營(yíng)造有利于“雙創(chuàng)”的市場(chǎng)環(huán)境

　　各級(jí)政府應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。通過(guò)不斷完善所需的公共產(chǎn)品和服務(wù)，不斷清除制約“雙創(chuàng)”的障礙，做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者的“后臺(tái)服務(wù)器”。

　　——引導(dǎo)銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予更多關(guān)注，開發(fā)針對(duì)該類企業(yè)的金融服務(wù)產(chǎn)品，幫助解決初創(chuàng)期“資金難”問(wèn)題。

　　——鼓勵(lì)政府、國(guó)有企事業(yè)單位在采購(gòu)商品和服務(wù)時(shí)，適當(dāng)向高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)傾斜，幫助解決初創(chuàng)期“銷售難”問(wèn)題。

　　——完善新興行業(yè)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，注重對(duì)該類企業(yè)的政策和法律實(shí)務(wù)培訓(xùn)，使其學(xué)會(huì)用法律保護(hù)智力成果。

　　提高扶持政策的協(xié)調(diào)性和針對(duì)性

　　提高政策的協(xié)調(diào)性和針對(duì)性，在高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的不同發(fā)展階段，實(shí)行相應(yīng)的扶持政策。

　　在企業(yè)創(chuàng)立前，簡(jiǎn)政放權(quán)，降低行業(yè)準(zhǔn)入門檻，簡(jiǎn)化資格審查和辦理流程。試行將事前審批改為事前備案和事中事后監(jiān)管，降低企業(yè)創(chuàng)立的時(shí)間成本。

　　在企業(yè)孵化期，發(fā)揮種子基金的引導(dǎo)作用和政策性資金的杠桿效應(yīng)，引導(dǎo)民間資本參與，推動(dòng)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展壯大，扶持創(chuàng)業(yè)者順利度過(guò)孵化期。

　　在企業(yè)成長(zhǎng)期，政府可采取就業(yè)人員落戶加分、員工社保補(bǔ)貼等政策，支持企業(yè)吸引優(yōu)秀人才。并且與高校、科技園區(qū)聯(lián)合搭建平臺(tái)，推進(jìn)扶持政策真正落地，為青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

　�。ㄗ髡邽槿珖�(guó)政協(xié)常委、民盟中央副主席、市人大常委會(huì)副主任）