去年,廈門東海職業(yè)技術(shù)學院的5名學生應邀赴臺交流學習,旅游會展系副主任崔筱力作為帶隊老師隨行前往,剛剛飛抵臺北,她便遭遇“意外”。
在機場出口,居然有陌生人親切地叫著師生的名字,并上前熱情握手,而且一個也沒有認錯。原來早在他們啟程前,臺灣大華技術(shù)學院的老師們就用心“做功課”,認真閱讀她和5位學生的個人資料,并與照片結(jié)合起來牢牢錄入腦海。
“初次見面就能被叫出名字,那感覺就像遇見老朋友似的一點也不生分,這看似平常的一個舉動一下子拉近了雙方的距離!贝摅懔o這初次見面打了高分。
后來崔筱力發(fā)現(xiàn)臺灣的大學老師做事不僅用心負責,而且相當務(wù)實。所有交流活動簡樸熱烈、簡潔高效。有問必答,有求必應、有寶必亮,這使他們收益頗多。同時教師們的主人翁意識和公而無私的處事原則也讓她印象深刻,“周末節(jié)假日熱情邀請我們一起郊游餐敘,甘愿地付出私人的時間金錢精力,所以我們回來后,仍與他們保持著友誼,我覺得兩岸民眾之間沒有什么隔閡!
在臺灣,崔筱力深切感受到教師是最受人尊重的職業(yè)之一。“我所接觸到的臺灣民眾,當聽說我是從大陸過來進行教育交流的老師時,態(tài)度都分外親切友好。教師節(jié)來臨,我從沒教過的臺灣學生也會鄭重地送上小禮物,他們尊重的是‘老師’這一頭銜。”
俗話說,有為方能有位,崔筱力認為,教師地位的提升,除社會因素外,更與教師強烈的責任心和良好的作為密不可分。(記者 林娟)
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