原標(biāo)題:為防止國民語言能力下降 韓國或?qū)⑼菩小绊n漢混用”
【環(huán)球時報駐韓國特約記者 王偉】韓聯(lián)社21日報道稱,韓國國民之黨國會議員鄭仁華當(dāng)天表示,已發(fā)起提議,要求國會通過《家族關(guān)系登記相關(guān)法律》修正案,核心內(nèi)容是新生兒姓名登記時,將漢字姓名與韓文姓名一起登記。
根據(jù)韓國現(xiàn)行法律,父母給孩子起名時可以使用韓文或常用漢字,但韓國大法院此前裁決,禁止名字中漢字和韓文混用。因此,韓國各地方的登記機(jī)關(guān)目前不接受“韓漢混用”的名字申請。
韓國詞匯分為漢字詞和固有詞,其中漢字詞占70%以上。韓國人傳統(tǒng)上都以漢字詞作為姓名,但韓國在一段時間內(nèi)取消漢字教育,不少家長搞不清漢字詞和固有詞的分別,給孩子起名使用固有詞。以韓國著名藝人張娜拉為例,其名字“娜拉”就是固有詞,本意是“國家”的意思,但翻譯成中文“張國家”很怪異,因此采取音譯“張娜拉”。
韓國KBS電視臺稱,在上世紀(jì)60年代,韓國小學(xué)教科書是韓文和漢字同時標(biāo)注,但上世紀(jì)70年代(樸正熙時期),韓國政府強(qiáng)行推動“韓文專用”,此后韓國學(xué)術(shù)界和教育界關(guān)于韓國應(yīng)該“韓文專用”還是“韓漢混用”的爭議持續(xù)不斷,F(xiàn)在,不少韓國父母都在教授孩子漢字,孩子正在讀初中的柳姬正接受采訪時說:“懂漢字后,孩子對語句的理解力提高了,對文章整體脈絡(luò)更有把握!
韓國《東亞日報》稱,韓國語言文化正;龠M(jìn)委員會此前召開記者會,敦促韓國中小學(xué)教科書應(yīng)該“韓漢混用”。與會的教育專家表示,只教授韓文正在導(dǎo)致韓國國民語言能力下降,讓韓國的語言文化衰退,韓國政府應(yīng)該制定“小學(xué)教科書中重復(fù)標(biāo)識漢字”的方案。前教育部官員劉學(xué)英說,目前韓國中學(xué)生中有40%不能用漢字正確寫出名字,90%不能用漢字正確寫出父母的名字,在二三十年前,大學(xué)生用漢字寫論文是司空見慣的事情。由于國內(nèi)呼吁恢復(fù)漢字教育的呼聲日趨強(qiáng)烈,韓國教育部此前制定在小學(xué)教科書中使用四五百個漢字的“韓漢混用”政策,但此舉遭到不少主張“韓文專用”的人的抵制,政府今年年底將做出最終決定。
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