25年含辛茹苦，25年桃李滿園，三尺臺(tái)前存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。

　　歲月如刀鋒，催人老。曾經(jīng)年輕俊俏的小姑娘，如今變成背影佝僂的老奶奶，但她仍然像一棵開(kāi)花的老樹(shù)，不忘初心得始終。

　　她叫潘玉蓮，她和“愛(ài)心小課堂”的故事傳頌天山南北。

　　小課堂成為她的“天命”

　　1992年，“知天命”的潘玉蓮從西藏回到新疆，在歷經(jīng)了半生的滄桑和奔波后，最終回到了故鄉(xiāng)疏勒縣。像是迎來(lái)了一次新生，她的人生從50歲翻開(kāi)了新的一頁(yè)……

　　父母雙亡，丈夫離世，歸來(lái)后的潘玉蓮一無(wú)所有，只能和唯一的兒子相依為命。

　　上世紀(jì)90年代的南疆，很多少數(shù)民族小孩不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。潘玉蓮出生于一個(gè)多民族家庭，父親是漢族，母親是維吾爾族，從小精通雙語(yǔ)，是當(dāng)?shù)厥苋俗鹁吹摹胺�譯通”。

　　由于家長(zhǎng)下班晚，很多小孩放學(xué)后在街上跑來(lái)跑去、打鬧玩耍�？吹胶�，潘玉蓮主動(dòng)請(qǐng)纓接鄰居家的小孩放學(xué)，路上就教他們幾句簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)。

　　和孩子們?cè)谝黄穑�潘玉蓮的一顆心也愈發(fā)天真、柔軟。她下了個(gè)決心：干脆辦個(gè)小課堂。

　　小課堂其實(shí)就是家庭簡(jiǎn)易“小學(xué)棚”：狹小的房間，昏暗的燈光，一塊小黑板，幾張破桌椅，學(xué)生數(shù)個(gè)，老師一位。

　　這是個(gè)愛(ài)心小課堂，不收取任何費(fèi)用，孩子肯來(lái)就行。街坊鄰里知道后很開(kāi)心，想著孩子放學(xué)后終于有人管了。可淘氣的孩子哪里愿意來(lái)呢？在學(xué)校待了一天，放學(xué)后只顧著瘋玩。