25年含辛茹苦，25年桃李滿園，三尺臺(tái)前存日月，一支粉筆寫春秋。

　　歲月如刀鋒，催人老。曾經(jīng)年輕俊俏的小姑娘，如今變成背影佝僂的老奶奶，但她仍然像一棵開花的老樹，不忘初心得始終。

　　她叫潘玉蓮，她和“愛心小課堂”的故事傳頌天山南北。

　　小課堂成為她的“天命”

　　1992年，“知天命”的潘玉蓮從西藏回到新疆，在歷經(jīng)了半生的滄桑和奔波后，最終回到了故鄉(xiāng)疏勒縣。像是迎來了一次新生，她的人生從50歲翻開了新的一頁……

　　父母雙亡，丈夫離世，歸來后的潘玉蓮一無所有，只能和唯一的兒子相依為命。

　　上世紀(jì)90年代的南疆，很多少數(shù)民族小孩不會(huì)說漢語。潘玉蓮出生于一個(gè)多民族家庭，父親是漢族，母親是維吾爾族，從小精通雙語，是當(dāng)?shù)厥苋俗鹁吹摹胺�譯通”。

　　由于家長下班晚，很多小孩放學(xué)后在街上跑來跑去、打鬧玩耍�？吹胶螅�潘玉蓮主動(dòng)請纓接鄰居家的小孩放學(xué)，路上就教他們幾句簡單的漢語。

　　和孩子們在一起，潘玉蓮的一顆心也愈發(fā)天真、柔軟。她下了個(gè)決心：干脆辦個(gè)小課堂。

　　小課堂其實(shí)就是家庭簡易“小學(xué)棚”：狹小的房間，昏暗的燈光，一塊小黑板，幾張破桌椅，學(xué)生數(shù)個(gè)，老師一位。

　　這是個(gè)愛心小課堂，不收取任何費(fèi)用，孩子肯來就行。街坊鄰里知道后很開心，想著孩子放學(xué)后終于有人管了�？商詺獾暮⒆幽睦镌敢鈦砟�？在學(xué)校待了一天，放學(xué)后只顧著瘋玩。