又到畢業(yè)季,殘疾畢業(yè)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)時(shí)的難處,往往是我們無(wú)法想象的。他們求職過(guò)程中有沒(méi)有遭遇過(guò)不公平待遇?哪些政策能為他們提供幫助?相關(guān)政策是否落到了實(shí)處?讓他們更好地自食其力、融入社會(huì),還需要什么樣的支持?初夏,本報(bào)記者對(duì)殘疾畢業(yè)生進(jìn)行了走訪。
——編 者
“十幾份簡(jiǎn)歷投出去都沒(méi)回音”
專業(yè)對(duì)口崗位難找,就業(yè)不穩(wěn)定,待遇偏低
今年6月,賈方亮即將從重慶師范大學(xué)特殊教育信息與資源專業(yè)畢業(yè)。離校的日子一天天臨近,工作還沒(méi)著落!巴冻鋈サ14份簡(jiǎn)歷都沒(méi)回音。”
賈方亮覺(jué)得沒(méi)企業(yè)肯聯(lián)絡(luò)他,一方面是因?yàn)樽约喝狈ο嚓P(guān)工作經(jīng)驗(yàn),但更重要的原因是他的聾人身份,“招聘方覺(jué)得溝通不方便,雖然我‘告訴’對(duì)方可以通過(guò)文字或者手語(yǔ)交流,他們還是嫌麻煩!
賈方亮所在的專業(yè)有一個(gè)聾啞學(xué)生班,一共19名學(xué)生,目前只有4名學(xué)生找到了工作。他的同學(xué)劉秋燕在投放簡(jiǎn)歷頻頻遭到拒絕后,準(zhǔn)備把精力重點(diǎn)放在殘聯(lián)舉辦的定向招聘會(huì)上。“我也去過(guò)幾次定向招聘會(huì),大多是技術(shù)含量低的操作工崗位。我們殘疾大學(xué)生都希望找到專業(yè)對(duì)口的工作,學(xué)了那么多東西不想浪費(fèi)掉,還是抱有一絲希望吧!眲⑶镅喔嬖V記者。
“力所能及的工作不讓我干,這就是赤裸裸的歧視。”經(jīng)歷大半年的求職奔波,周婷婷有些失望。她2歲時(shí)被燒傷,被鑒定為肢體三級(jí)殘疾。周婷婷學(xué)的是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè),在學(xué)校的雙選會(huì)上應(yīng)聘了“文員、檔案管理”類崗位,差不多投了六七十份簡(jiǎn)歷!斑@些工作我都能勝任,但招聘方怕影響公司整體形象,也擔(dān)心我的身體健康問(wèn)題!敝苕面脟@口氣,“說(shuō)是讓我等通知,其實(shí)一直沒(méi)等到通知!焙髞(lái),一家酒店財(cái)務(wù)經(jīng)理同情她的經(jīng)歷,給她提供了一份收銀員的工作,才干了幾天,酒店老總知道她是殘疾人后,立馬把她辭退了。也有企業(yè)為了完成殘疾人就業(yè)指標(biāo),提出給周婷婷一筆費(fèi)用,掛靠她的殘疾證。周婷婷拒絕了:“雖然求職很難,但我還年輕,在職業(yè)上我有自己的規(guī)劃!
一位長(zhǎng)期關(guān)注殘疾大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師告訴記者,殘疾學(xué)生就業(yè)面臨不少難題:定向招聘中技術(shù)含量低的崗位多,專業(yè)對(duì)口崗位少;有些招聘單位到招聘會(huì)“走過(guò)場(chǎng)”;還有些招聘單位直接拒絕殘疾畢業(yè)生!皻埣伯厴I(yè)生基本通過(guò)定向招聘、熟人介紹等實(shí)現(xiàn)就業(yè),通過(guò)普通招聘就業(yè)的極少。”這位老師說(shuō),殘疾畢業(yè)生工作不穩(wěn)定,待遇比較低,比如去特殊教育學(xué)校工作的學(xué)生,很多都沒(méi)有編制,僅僅是代課老師而已。
就業(yè)支持重在“精準(zhǔn)”“持續(xù)”
人崗匹配組織對(duì)口招聘,強(qiáng)化培訓(xùn)開展“線上創(chuàng)業(yè)”
春節(jié)后,周婷婷加入了一個(gè)“殘疾人就業(yè)群”,群里有人告訴她,重慶市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心有定向招聘,她決定試試。
“去了才發(fā)現(xiàn),定向招聘的職位沒(méi)有適合我的,工作人員問(wèn)了我的情況,讓我填了《求職意向登記表》。”她說(shuō),本來(lái)不抱什么希望,沒(méi)想到幾天后接到中心的面試通知,是一家信息公司的熱線客服專員崗位。推薦這個(gè)崗位,工作人員花了一番心思:客服專員崗位工作量不大,不需要和外界直接接觸,而且在信息公司,將來(lái)還有機(jī)會(huì)提升專業(yè)技能和轉(zhuǎn)崗。如今,周婷婷在這個(gè)崗位上已經(jīng)順利結(jié)束實(shí)習(xí)期,下個(gè)月即將轉(zhuǎn)正,“朝九晚五,五險(xiǎn)一金,稅前3200元。我在公司接聽的是12385殘疾人服務(wù)熱線,自力更生,還能幫助更多的殘疾人。”周婷婷對(duì)這份工作很滿意。
針對(duì)殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)支持,貴在“精準(zhǔn)”“持續(xù)”。據(jù)了解,今年重慶市提前要求各高校開展未就業(yè)殘疾畢業(yè)生就業(yè)意愿摸底和就業(yè)意愿登記,按人崗匹配辦法,有針對(duì)性組織對(duì)口企業(yè)和崗位,實(shí)施精準(zhǔn)求職招聘。同時(shí),對(duì)有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生開展求職登記和技能培訓(xùn)登記,按需提供相關(guān)培訓(xùn),推薦適合的就業(yè)崗位,確保服務(wù)不斷線。
在重慶市大渡口區(qū)的愛(ài)心惠殘眾創(chuàng)空間,今年畢業(yè)的王閩川已經(jīng)在全國(guó)首家殘疾人3D打印公司——亮之冀科技有限公司找到了一份“打印建!钡墓ぷ。王閩川患有小兒麻痹癥,去年,還是大三學(xué)生的他參加了眾創(chuàng)空間“3D打印培訓(xùn)班”,之后一直在亮之冀科技有限公司實(shí)習(xí)。“我是學(xué)電子類專業(yè)的,做3D打印建模,沒(méi)有丟專業(yè),未來(lái)發(fā)展前景也好!苯衲,王閩川又參加了3D打印培訓(xùn)的提高班,打算掌握好產(chǎn)業(yè)鏈上下游的技能,為將來(lái)創(chuàng)業(yè)作準(zhǔn)備。
重慶市殘疾人福利基金會(huì)理事長(zhǎng)郝建新介紹,對(duì)于一些教育基礎(chǔ)好、接受能力強(qiáng)的殘疾人來(lái)說(shuō),選擇合適的工作崗位尤為重要。3D打印是高科技領(lǐng)域,對(duì)殘疾人體力要求不高,而且3D打印具有生產(chǎn)、加工、銷售的完整產(chǎn)業(yè)鏈,不同專業(yè)特長(zhǎng)的殘疾人都可以在其中找到適合自己的位置。數(shù)據(jù)顯示,開園僅一年的愛(ài)心惠殘眾創(chuàng)空間已舉辦5期3D打印技能培訓(xùn),免費(fèi)培訓(xùn)殘疾學(xué)員137人,91名學(xué)員取得3D打印助理工程師資格,67人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
為了幫助更多的殘疾人就業(yè)與創(chuàng)業(yè),重慶市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心還與眾包服務(wù)平臺(tái)豬八戒網(wǎng)合作,探索“線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)”模式。一方面,培訓(xùn)有互聯(lián)網(wǎng)基本操作能力的殘疾人承接豬八戒網(wǎng)眾包計(jì)件任務(wù),實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。另一方面,聯(lián)合殘聯(lián)機(jī)構(gòu)和公益協(xié)會(huì),大力扶持具備專業(yè)技能的殘疾人通過(guò)豬八戒網(wǎng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),并對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和公司孵化扶持。
莫讓幫扶政策懸在半空
做好法規(guī)制度配套,用好財(cái)稅激勵(lì)手段,營(yíng)造“支持殘疾人就業(yè)”的氛圍
重慶師大教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系教師徐先金認(rèn)為,我國(guó)殘疾畢業(yè)生就業(yè)整體情況呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率低于同類的普通人群;二是就業(yè)的穩(wěn)定性低于普通人群。但近年來(lái),殘疾畢業(yè)生的就業(yè)率呈現(xiàn)上升趨勢(shì)!耙灾貞c師大聽障大學(xué)生為例,2005級(jí)到2012級(jí),就業(yè)率從28.6%上升到87.5%!
除了殘疾畢業(yè)生自身的努力,近年來(lái)我國(guó)在殘疾人就業(yè)支持方面,出臺(tái)了很多實(shí)實(shí)在在的政策。
“一方面,國(guó)家加大了殘疾人教育就業(yè)培訓(xùn)力度,不斷完善殘疾人教育服務(wù)體系!敝貞c市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心主任雷光富認(rèn)為,切實(shí)加強(qiáng)殘疾人職業(yè)技能和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),讓有一定勞動(dòng)能力的殘疾人掌握一技之長(zhǎng),能真正提高殘疾人就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力!傲硪环矫妫⒔∪珰埣踩藙趧(dòng)就業(yè)政策措施,拓寬殘疾人就業(yè)渠道,制定積極的激勵(lì)政策,鼓勵(lì)和幫助殘疾人自愿就業(yè)和從事個(gè)體經(jīng)營(yíng),發(fā)展勞動(dòng)密集型福利企業(yè),促進(jìn)殘疾人輔助性就業(yè)。國(guó)家從法律層面明確了接收殘疾人就業(yè)的義務(wù),這對(duì)殘疾人就業(yè)來(lái)說(shuō)是利好。”
徐先金說(shuō):“現(xiàn)在開展特殊教育的學(xué)校專業(yè)設(shè)置更加合理,殘聯(lián)提供的培訓(xùn)項(xiàng)目更加實(shí)用,學(xué)校和殘聯(lián)方面的交流也在加強(qiáng),學(xué)生獲得殘聯(lián)推薦的工作信息和機(jī)會(huì)多了,這都有助于提高殘疾學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的幾率。”
不過(guò),采訪中也有學(xué)者坦言,雖然國(guó)家出臺(tái)了很多好政策,但有些落地效果并不理想。
重慶師大教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系副教授鄭璇是我國(guó)第一位自主培養(yǎng)的聾人博士,她給記者舉了個(gè)例子:對(duì)于聾人大學(xué)生來(lái)說(shuō),聾校教師這個(gè)職業(yè)是比較符合就業(yè)預(yù)期的。但按照目前相關(guān)法規(guī),聾人從教在普通話和體檢方面存在政策障礙,喪失了獲得教師資格證的資格。
“國(guó)家鼓勵(lì)殘疾大學(xué)生就業(yè),但相關(guān)政策法規(guī)不配套,又堵住了殘疾大學(xué)生的就業(yè)路。”鄭璇建議更好地發(fā)揮財(cái)稅激勵(lì)政策,引導(dǎo)企業(yè)吸納殘疾人就業(yè),清除一些殘疾人“掛靠式”和“懸空式”就業(yè)。要在社會(huì)營(yíng)造“支持殘疾人就業(yè)”的氛圍,引導(dǎo)公共部門更多地提供公益性崗位。
負(fù)責(zé)殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作多年的雷光富也感覺(jué)到,殘疾人勞動(dòng)就業(yè)政策措施執(zhí)行不力,殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)力量明顯不足,這些因素都影響了殘疾人就業(yè)。他建議,加快出臺(tái)超比例安置殘疾人就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法,建立用工單位按比例安排殘疾人就業(yè)定期公示制度等。對(duì)于拒不執(zhí)行按比例安排殘疾人就業(yè)規(guī)定的,予以批評(píng)教育,責(zé)令改正。還應(yīng)加強(qiáng)部門之間協(xié)作,建立健全殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)。本報(bào)記者 李 堅(jiān)
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