“專業(yè)服從我認為應(yīng)該是必須的,如果專業(yè)不服從,那可能在你選擇的專業(yè)都已經(jīng)錄完了,那你可能因此而退檔,這個時候?qū)W校選擇的機會就少了�！彼�說。

　　廣州市招辦主任林洽生說,廣東第一組志愿從三個增加到五個,學(xué)生有了更多的選擇空間,同時風險也在增大,填報時可以沖得更高,但到第二志愿組錄取,可能只剩少數(shù)沒錄完的專業(yè)了。

　　無論是以前的順序志愿,還是當前的平行志愿,都沒有突破“一檔一投”的實質(zhì)。專家認為,高考錄取“一檔一投”模式一天不被打破,考生和高校就會一直處于被動局面。要解決這一難題,今后“打破批次,一檔多投”是改革趨勢。教育部已下發(fā)《關(guān)于做好2015年普通高校招生工作的通知》,鼓勵有條件的省份探索“一檔多投”錄取模式,依據(jù)考生志愿將檔案同時投放多所高校,增加高校和考生雙向選擇機會。

　　目前福建已經(jīng)在個別高校開始“一檔多投”試點,而首批實施高考改革的浙江省也在方案中提出“錄取不分批次,實行”專業(yè)+學(xué)�！敝驹�,按專業(yè)平行投檔”的模式,與“一檔多投”有一定的相似性。