大學教師:多元錄取是高考改革的邏輯所在
在北京大學考試研究院院長秦春華看來,“近兩年,國內(nèi)頂尖大學的錄取分數(shù)越來越高,直接證明了高考題目變得簡單的趨勢”。
秦春華認為,應(yīng)該厘清高考的功能——究竟是為了選拔人才,還是為了給所有考生提供一場公平的考試?
“從目前看來,高考一張卷企圖滿足所有大學選拔人才的需求是不可能的,它只能滿足大多數(shù)學生和大學的需求,提供一個公平的選拔工具,至于通過這個工具勝出的具體是哪些人,并不是高考首要考慮的問題!彼f,“因此,從這個意義上來說,現(xiàn)有高考對于頂尖大學選拔人才功效有限并在逐步弱化。”
“也正因如此,新高考改革的方向是不再強化以統(tǒng)一高考成績作為大學招生錄取的唯一依據(jù),而要通過綜合評價(包含高考成績)來實現(xiàn)多元錄取。這也正是高考改革的邏輯所在——大學不會再通過分數(shù)高低判定學生的優(yōu)劣,社會也不會通過錄取分數(shù)線的高低判定大學的質(zhì)量和聲譽!鼻卮喝A說,“當然,這是最終的改革方向與目標。”
教育測量專家:高考試卷應(yīng)增加對能力的考查比重
在教育測量學專家、北京語言大學教授謝小慶看來,像測量長度、重量、溫度一樣,“高考也是一種測量,它是對人的能力的測量。這種測量,遠比對長度、重量、溫度的測量復雜、困難得多,測量誤差也要大得多”。
“因此,高考分數(shù)的幾分之差沒有太大意義。就北京今年的情況看,文科680分以上,理科700分以上的考生,基本可以視為分數(shù)相等。有人高出幾分或十幾分并不意味能力一定高,可能是運氣好。就好像進入足球世界杯的決賽圈,主要是靠本事。贏得冠軍,則要靠些運氣。因此,狀元出在普通班,甚至出在非示范性高中,就像最優(yōu)秀的球隊輸?shù)袅俗闱蚴澜绫臎Q賽,是正常的事情!敝x小慶說。
而他同時認為:“我們今天幾乎完全按照筆試分數(shù)錄取的局面,是一種很無奈的選擇。在理想的招生過程中,筆試分數(shù)應(yīng)該僅僅是一個參考,對學生需要進行更全面的考察!
“高考改革的任務(wù)之一是降低對知識記憶的考查比重,增加對能力的考查比重!敝x小慶說,“考知識記憶還是考能力,與試卷難易是兩回事情。對知識記憶要求不高的考試,完全可以很難。今天公務(wù)員錄用考試的《行政職業(yè)能力測驗》中的數(shù)學部分,難度很大,平均分很低,但涉及的知識基本是小學算術(shù)。今后,在‘降低知識記憶考查、增加能力考查’方面,高考試卷仍然需要繼續(xù)改進。”(本報北京6月23日電 記者 姚曉丹 晉浩天)
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