2日，教育部繼續(xù)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》（征求意見(jiàn)稿）進(jìn)行解讀。高等教育司司長(zhǎng)張大良稱(chēng)，雖然經(jīng)過(guò)擴(kuò)招，但是我國(guó)大學(xué)生的數(shù)量不是太多，還是太少，所以要將普及率擴(kuò)大到40%。針對(duì)備受關(guān)注的高考改革，國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力透露，2020年將改變?nèi)缃竦奈睦矸挚啤?

　　>>關(guān)于高考

　　多次考試擬從英語(yǔ)開(kāi)始

　　在談到高考問(wèn)題時(shí)，教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王建國(guó)介紹，有的科目多次考試已經(jīng)在一些地方試點(diǎn)，比如浙江就在通用測(cè)試科目上實(shí)行一年兩試。

　　在高考的必考科目上，張力認(rèn)為最先具備條件的是英語(yǔ)，可以像四六級(jí)考試一樣一年多考，拿到相應(yīng)的證書(shū)，高考認(rèn)可證書(shū)的成績(jī)。但是這樣做的前提必須要建立完備的社會(huì)監(jiān)督制度，保證其中公開(kāi)公正透明，避免出現(xiàn)買(mǎi)賣(mài)證書(shū)的現(xiàn)象。

　　國(guó)家考試試題庫(kù)將建立

　　綱要中提出要完善國(guó)家考試試題庫(kù)。張力分析，這樣不僅能減少各地開(kāi)發(fā)題目的成本，而且建立了完備的足夠大量的試題庫(kù)后，可以避免在高考復(fù)習(xí)中押題猜題的應(yīng)試局面，有利于打造素質(zhì)教育。

　　目前16個(gè)省份自主高考的情況，有可能在綱要提出分類(lèi)考試后有改變。至于本科的分類(lèi)考試，張力認(rèn)為前提是學(xué)校要得到明確評(píng)估，預(yù)計(jì)近兩年很難實(shí)行。

　　文理分科考試形式將變

　　張力表示，現(xiàn)有的文理分科高考今后將逐漸淡化其惟一性，文理分科的形式也將逐漸改變。為表示改革的決心，張力向記者們承諾：“如果2020年高考仍然是現(xiàn)在這種文理分科的形式，我請(qǐng)你們吃飯。”他不排除高校在錄取選拔時(shí)可能存在區(qū)分文理的情況局部存在，但是文理分科高考作為大一統(tǒng)的指揮棒的局面有望在2020年改變，“那么多國(guó)家，沒(méi)有像中國(guó)這樣從高一高二就開(kāi)始分文理科的”。

　　學(xué)業(yè)水平考試不等同會(huì)考

　　綱要提出，要將高中學(xué)業(yè)水平考試作為高考錄取依據(jù)之一。據(jù)介紹，“高中學(xué)業(yè)水平考試”與現(xiàn)有的會(huì)考不同，不是“考一門(mén)、扔一門(mén)”的考試，而是對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行綜合的測(cè)試�？荚噧�(nèi)容可以從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)中抽取，也可以由社會(huì)考試機(jī)構(gòu)來(lái)組織�？偟淖谥际钦�府主導(dǎo)、多種形式進(jìn)行考試設(shè)計(jì)。高校在錄取時(shí)，可以根據(jù)學(xué)校特色和各專(zhuān)業(yè)需要自主選拔錄取。高考、學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)都可能是錄取的重要依據(jù)。

　　>>其他表態(tài)

　　高校在校學(xué)生不是多而是少

　　有意見(jiàn)稱(chēng)，隨著大學(xué)大比例擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，對(duì)規(guī)劃綱要中再次擴(kuò)大高教比例提出質(zhì)疑。對(duì)此，教育部高等教育司司長(zhǎng)張大良解釋?zhuān)�如今大學(xué)在校學(xué)生2979萬(wàn)，2020年計(jì)劃增加到3550萬(wàn)。這樣的數(shù)量，對(duì)于13億人口的大國(guó)，以及如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況來(lái)說(shuō)，不是太多，而是少了。

　　他認(rèn)為大學(xué)教育的關(guān)鍵問(wèn)題是讓大學(xué)畢業(yè)生有社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神以及解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力，讓他們能夠主動(dòng)去基層�！皬幕鶎臃答伒男畔�來(lái)看，認(rèn)為大學(xué)生還是少了。如果畢業(yè)生都愿意下基層、去農(nóng)村、到西部，那還是不夠用的。”

　　我國(guó)30年后將成高教強(qiáng)國(guó)

　　張大良表示，根據(jù)專(zhuān)家的研究，在今后30年左右的時(shí)間可以進(jìn)入高等教育強(qiáng)國(guó)的行列。首先就是要構(gòu)建一個(gè)具有世界先進(jìn)水平、中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)代高等教育體系，在這樣一個(gè)高等教育體系里面各層次、各類(lèi)的高校都有一批走在前面的，起到引領(lǐng)和示范作用的高校，其中就有一批接近世界一流水平的大學(xué)和若干所世界一流的大學(xué)。

　　他認(rèn)為在這30年的前10年時(shí)間內(nèi)，北大、清華等領(lǐng)頭的學(xué)�？梢月氏葘�(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)的目標(biāo)。本報(bào)記者周逸梅

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