本科生畢業(yè)論文汗顏了學(xué)術(shù)界？

　　因?yàn)榇笠弧⒋蠖?個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試一次都沒(méi)及格，也沒(méi)有通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，按照學(xué)校的規(guī)定，成都理工大學(xué)大四學(xué)生邵周成將拿不到畢業(yè)證和學(xué)位證。 但用學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)其畢業(yè)論文《時(shí)空觀與物理學(xué)》進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果顯示，這篇長(zhǎng)達(dá)7.8萬(wàn)字的論文與已有文獻(xiàn)的重復(fù)率僅2%，且重復(fù)部分都有清楚的標(biāo)示。而 “研究生的論文能把重復(fù)率控制在10%以?xún)?nèi)就很不錯(cuò)了�！逼湔撐膬�(nèi)容亦被多位教授評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)校破例授予他學(xué)士學(xué)位。（《中國(guó)青年報(bào)》）

　　為何一篇本科畢業(yè)論文可以震驚多位教授，為何一篇畢業(yè)論文讓校規(guī)可以破例？對(duì)于這個(gè)事件的解讀，我們僅僅只是停留在探討學(xué)校該不該破例的層面上嗎？抑或只是停留在用何種模式培養(yǎng)人才的層面上嗎？不是，更重要的是我們應(yīng)該審視這篇論文對(duì)高校學(xué)術(shù)科研帶來(lái)的震撼。

　　這位學(xué)生的畢業(yè)論文之所以備受重視，我想是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)術(shù)的尊重，對(duì)科研的態(tài)度，而不是因?yàn)槠湔撐挠卸嗌賱?chuàng)意有多少學(xué)術(shù)價(jià)值。在天下一大抄的學(xué)術(shù)氛圍里，當(dāng)今有些大學(xué)教授可以論文造假卻能發(fā)表到國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上、有些學(xué)術(shù)造假可以贏得個(gè)人名利，而邵周成對(duì)待論文的態(tài)度自然會(huì)讓所謂的“學(xué)者”汗顏，讓教授震驚！

　　抄襲等學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，早已是公開(kāi)的秘密，近來(lái)被揭發(fā)出來(lái)的不過(guò)冰山一角，恐怕還有愈演愈烈之勢(shì)。國(guó)內(nèi)大學(xué)生本科論文抄襲已經(jīng)再平常不過(guò)，一些本科論文的答辯走過(guò)場(chǎng)，睜一只眼閉一只眼，正是這種不負(fù)責(zé)任的心態(tài)致使大學(xué)生馬虎對(duì)待畢業(yè)論文，一邊復(fù)制一邊粘貼，以至于出現(xiàn)大量的學(xué)術(shù)垃圾。

　　研究生論文的重復(fù)率達(dá)10%就已經(jīng)是很不錯(cuò)，而一個(gè)本科生論文的引用摘錄不到2%，這種治學(xué)的態(tài)度在已經(jīng)習(xí)慣于、看慣于抄襲的大學(xué)論文大環(huán)境中，顯然有些“突�！�。對(duì)高校教師來(lái)說(shuō)是罕見(jiàn)而不合常規(guī)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此�？墒沁@種務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度卻是學(xué)術(shù)規(guī)范的起碼，是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本道德自律。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友吳敏）

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