弦音上的青春夢(mèng)
盡管今天已經(jīng)不再是巴赫或者貝多芬的時(shí)代，但嚴(yán)肅音樂(lè)仍然不可能缺席現(xiàn)代人的精神世界。不要說(shuō)莫扎特、貝多芬這些少年成名的天才作曲家了，即使在西方音樂(lè)舶來(lái)不過(guò)一個(gè)世紀(jì)的中國(guó)，那些被歷史銘記的作品中，同樣有不少是出自“青年之手”——冼星海在33歲時(shí)創(chuàng)作了《黃河大合唱》；何占豪、陳鋼創(chuàng)作《梁祝》時(shí)，正就讀于上海音樂(lè)學(xué)院，呂其明創(chuàng)作《紅旗頌》時(shí)，不過(guò)35歲。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅從2008年到2011年，全國(guó)共有2100多名作曲專業(yè)學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)、走向社會(huì)。由此推算，以70后、80后為主體的青年作曲群體總數(shù)可觀。今天青年作曲人面臨的時(shí)代條件，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于過(guò)去，但是，為何今天的音樂(lè)會(huì)曲目里仍然難尋青年作曲家的作品？青年作曲人有著怎樣的藝術(shù)追求？他們是否另有難言的苦衷？
初露崢嶸
與國(guó)外幾乎站在同一平臺(tái)
“當(dāng)前的交響樂(lè)創(chuàng)作，堪稱百花齊放�！敝笓]家陳佐湟說(shuō)。過(guò)去的作曲技法、風(fēng)格主要體現(xiàn)為中國(guó)風(fēng)格或者東歐音樂(lè)的痕跡；而今，青年一代作曲人視野更為開(kāi)闊，他們廣泛汲取世界各種流派的養(yǎng)分，“與國(guó)外幾乎站在同一個(gè)平臺(tái)”。
的確，隨著社會(huì)開(kāi)放程度與國(guó)際交流的擴(kuò)大，交響樂(lè)這一舶來(lái)藝術(shù)已愈加煥發(fā)東方神采。越來(lái)越多的中國(guó)作曲家著力于用西方音樂(lè)語(yǔ)言描繪中國(guó)氣象、訴說(shuō)中國(guó)故事，越來(lái)越多的中國(guó)作曲家贏得世界尊重。一些70后、80后的青年作曲家也初露崢嶸。
“中央音樂(lè)學(xué)院的郝維亞、上海音樂(lè)學(xué)院的陳牧聲和武漢音樂(lè)學(xué)院的趙曦，可視為70后作曲家中的佼佼者”。中央音樂(lè)學(xué)院作曲系副主任賈國(guó)平列舉說(shuō)，郝維亞創(chuàng)作的歌劇《山村女教師》、陳牧聲的交響詩(shī)《牡丹園之夢(mèng)》和趙曦為三位打擊樂(lè)手而作的《金木》，不僅獲得了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外殊榮，而且贏得了不錯(cuò)的口碑。
當(dāng)然，70后作曲家遠(yuǎn)不止這三位。比如，同樣任教于中央音樂(lè)學(xué)院的鄒航，曾在1997年以《十八羅漢》在荷蘭舉辦的國(guó)際作曲大賽中獲獎(jiǎng)，成為該獎(jiǎng)項(xiàng)年紀(jì)最小的獲獎(jiǎng)?wù)�。曾在不滿20歲時(shí)，連獲瑞士國(guó)際音樂(lè)電影節(jié)大獎(jiǎng)和美國(guó)歐柏林作曲一等獎(jiǎng)的黃若，其在2003年舉辦的音樂(lè)會(huì)獲得《紐約時(shí)報(bào)》“全美年度十大音樂(lè)盛事”之一的不吝贊美�！�
“80后作曲群體在數(shù)量上，比60后、70后涌現(xiàn)更多的人才�！辟Z國(guó)平認(rèn)為，這與音樂(lè)教育的發(fā)展以及上世紀(jì)90年代之后愈加頻繁的國(guó)際交流相關(guān)。目前就讀德國(guó)弗萊堡音樂(lè)學(xué)院的楊琳，是“德國(guó)西門子音樂(lè)支持獎(jiǎng)”年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)摺６跉v史上，卡拉楊、伯恩斯坦、拉亨曼等享譽(yù)世界的音樂(lè)家，都曾榮膺西門子音樂(lè)獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)。1988年出生的李劭晟，其中學(xué)時(shí)期的作品就獲得美國(guó)芝加哥國(guó)際作曲比賽青年組第一名，等等。
如今，究竟有多少青年作曲人活躍在創(chuàng)作一線？很難找到確切的統(tǒng)計(jì)。經(jīng)過(guò)音樂(lè)學(xué)院作曲專業(yè)訓(xùn)練之后，他們一般的出路有：在國(guó)內(nèi)或者國(guó)外繼續(xù)深造；加入音樂(lè)學(xué)院的青年教師隊(duì)伍；從事其他工作等。不論何種路徑，單純從事嚴(yán)肅音樂(lè)的創(chuàng)作，對(duì)于青年作曲人來(lái)說(shuō)恐怕還是理想。一位青年作曲人坦言：自己每年有一半時(shí)間寫喜歡的音樂(lè)，另一半時(shí)間只好寫能養(yǎng)活自己的音樂(lè)。
