跟風(fēng)心態(tài)止于專業(yè)引導(dǎo)

　　清明期間，一場(chǎng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的搶鹽風(fēng)波在蘭州上演。搶購原因，有人稱是聽聞“停產(chǎn)漲價(jià)”傳言，有人坦言“不知原因，看見別人搶，就加入其中”。

　　這樣的場(chǎng)景，我們并不陌生。非典時(shí)期的全民搶醋、日本核輻射危機(jī)引發(fā)的國人搶鹽，歷歷在目。從信謠傳謠到戾氣彌散，從看客哄客到網(wǎng)絡(luò)罵客，從養(yǎng)生迷信到山寨文化，聽風(fēng)即雨、不辨真相的跟風(fēng)狂潮，漸成一種社會(huì)現(xiàn)象。這很值得深思。

　　在科學(xué)家眼中，鑒別力差，與公民科學(xué)素養(yǎng)水平有關(guān)。在教育家看來，缺乏獨(dú)立思考能力，與教育的 “乖順”思路有關(guān)。而社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家們分析認(rèn)為，社會(huì)轉(zhuǎn)型期公眾對(duì)信息的饑渴感、對(duì)未來的不確定感以及對(duì)生活的焦慮感，使“跟著多數(shù)人走不會(huì)錯(cuò)”成為很多人的本能選擇。再有，海量信息的呼嘯而至、流轉(zhuǎn)速度的成倍提高，也加劇了人們甄別上的困難、判斷上的茫然。正因如此，個(gè)體式“跟風(fēng)”才滾雪球般地吸引更多人“瘋跟”。

　　從心理產(chǎn)生機(jī)制看，從眾跟風(fēng)實(shí)難避免。但聽之任之，演化成文化現(xiàn)象，內(nèi)化成群體性格，演化成民族特質(zhì)，就絕不只“精鹽脫銷”這點(diǎn)恐慌了，可謂其害大焉。

　　研究表明，如果一個(gè)群體里大家意見趨同，個(gè)體的從眾比例為35%。但只要有一人提出不同看法，從眾比例就會(huì)下降到5%。這啟發(fā)我們，從眾心理的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，取決于能否及時(shí)發(fā)布“另一面”真實(shí)信息，提供“另一種”權(quán)威聲音，進(jìn)行主動(dòng)引導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)。

　　現(xiàn)實(shí)中一些跟風(fēng)事件的走向，印證了“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的存在。如果不是醫(yī)學(xué)專家、核專家的及時(shí)站出、科學(xué)普及，相關(guān)部門緊急行動(dòng)、保障食鹽，搶鹽風(fēng)波不會(huì)那么快平息；如果不是政府及時(shí)查找到“爆炸”信息的編造者，用事實(shí)消除恐懼，江蘇響水萬人“大逃亡”不會(huì)最終安然化解。

　　當(dāng)偽專家靠著一碗綠豆湯上電視忽悠時(shí)，我們需要思索：誰在為他的“造風(fēng)”煽風(fēng)點(diǎn)火？公眾是否擁有足夠多的、幫助理性判斷的信息？我們需要反�。焊�風(fēng)者依賴的“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”，是否總能公開透明、及時(shí)發(fā)布？當(dāng)搶鹽事件一次次出現(xiàn)，我們還需追問：該怎樣提高全民的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力？

　　當(dāng)然，跟風(fēng)者如能擇良而隨，則是更高層次的心態(tài)培育。讓具有資質(zhì)的養(yǎng)生專家取代偽專家，讓感動(dòng)中國的“最美媽媽”吳菊萍、好人郭明義填補(bǔ)空虛的“小月月”、拜金的“寶馬女”，讓“免費(fèi)午餐”式的公益活動(dòng)吸引更多追隨者，或許能從一定程度上遏制盲目跟風(fēng)心態(tài)的發(fā)酵與滋長(zhǎng)，推動(dòng)社會(huì)新風(fēng)的樹立與追隨，從而在這個(gè)“危險(xiǎn)和潛在威脅的釋放達(dá)到前所未知程度”的現(xiàn)代社會(huì)，讓全體社會(huì)成員更多地聽從理性的召喚。