作風反映黨風政風。對待能決定自己提拔任用的上級組織，都可以弄虛作假、糊弄了事，對待下級和群眾，又會是什么態(tài)度？

　　聽說過學校有找人替考、頂包的，沒想到新提拔干部培訓也能找人代學。媒體在調(diào)研從嚴治吏、嚴以用權時了解到，在遼寧舉辦的新提拔領導干部培訓中，曾有兩名干部找人“頂包”替學，一個找司機頂，一個讓縣招商局長替，甚至還讓招商局長代他當小組討論的召集人。

　　對新提任干部進行培訓，是重要的組織人事程序，是對黨員領導干部進行思想教育、政治教育和崗位教育的重要形式，也被視為一種難得的政治待遇和學習機會。連組織培訓都要缺席，至少說明當事人作風自由散漫，缺乏對人民賦予權力的敬畏。進而就要懷疑對他的考察程序是否扎實，是否真正達到了提拔任用條件。

　　事情被曝光之后，對這兩名干部自然是嚴肅處理，不僅他們本人要被追究責任，提名考察他們的人，也要承擔失察之責。

　　黨校培訓找人替學，雖然夠不上違法亂紀，卻很能反映干部平常的作風，以及對待權力和組織的態(tài)度。這么重要的培訓，說工作忙沒時間恐怕是說不過去的。全國各地、各級干部都會參加集體學習，參加黨校的培訓班，這兩位能比大家都忙?因此，找人代學很可能是拿培訓沒當回事，隨便找個人應個卯，糊弄了事。這看似是小節(jié)，甚至個別干部已習以為常，但作風反映黨風政風，對待能決定自己提拔任用的上級組織，都可以弄虛作假、糊弄了事，對待下級和群眾，又會是什么態(tài)度?

　　作風雖然看不見摸不著，卻關系到干部如何看待和使用權力，關系到黨和政府在人民群眾中的形象。很多干部都是有小毛病時沒有及時提醒，以致最后出了大問題。嚴肅的組織培訓，竟然可以找一個司機和無關的人代替，說明無論是被提拔任命者，還是組織選拔考察者，至少都存在不嚴不實的問題。這類現(xiàn)象的存在，說明開展“三嚴三實”教育活動的必要性。

　　從嚴治吏，既要管權也要管人，要通過法律、制度和監(jiān)督，把權力關進籠子。與此同時，也不能丟掉作風建設這個傳家寶。正在開展的“三嚴三實”教育活動，就是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。思想教育和作風建設，雖然不能取代法治和監(jiān)督，但如果運用得好，能起到防微杜漸、潤物無聲的效果，而且比事后懲戒更有效果，代價更小。（丁永勛）