讓年輕干部在實(shí)踐中多“墩墩苗”
中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在出席全國優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作座談會(huì)并講話時(shí)指出，實(shí)踐是培養(yǎng)干部的有效途徑，要強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，堅(jiān)持必要臺(tái)階、遞進(jìn)式歷練，讓年輕干部多“墩墩苗”，到基層一線和艱苦地區(qū)經(jīng)風(fēng)雨見世面，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中鍛煉提高，在改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，始終走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的成長道路。云山同志強(qiáng)調(diào)，好干部是教育培養(yǎng)出來的，也是管理監(jiān)督出來的，好人主義培養(yǎng)不出好干部，要堅(jiān)持從嚴(yán)管理，加強(qiáng)監(jiān)督約束，引導(dǎo)年輕干部強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念，心存敬畏、手握戒尺，清白做官、踏實(shí)做事。
我們黨的事業(yè)是面向未來的偉大事業(yè)，需要一代代人接力奮進(jìn)。劉云山同志關(guān)于讓年輕干部多“墩墩苗”的要求，語重心長，對(duì)于我們深入貫徹習(xí)近平總書記對(duì)選人用人提出的新要求，以培養(yǎng)鍛煉為基礎(chǔ)、以選準(zhǔn)用好為根本、以從嚴(yán)管理為保障，改進(jìn)創(chuàng)新培養(yǎng)選拔方式，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
習(xí)近平總書記指出：用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。中國古代，《貞觀政要》中也認(rèn)識(shí)到：“用得正人，為善者皆勸；誤用惡人，不善者競(jìng)進(jìn)�！蹦贻p干部的培養(yǎng)選拔，之所以為全社會(huì)所矚目，就是因?yàn)檫x什么人具有風(fēng)向標(biāo)意義。近年來，越來越多的年輕干部挑起為政一方的重任后，堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉，很快打開了局面，用實(shí)際行動(dòng)贏得了干部群眾的信任。但是我們也要看到，一些年輕干部從家門、校門到機(jī)關(guān)門一路過來，都是順風(fēng)順?biāo)m然知識(shí)面廣，卻獨(dú)獨(dú)缺了“接地氣”，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，平日里口若懸河、頭頭是道，一遇到急難險(xiǎn)重和突發(fā)事件，卻束手無策，淪為“白衣秀士”，被群眾恥笑。近年來一些地方發(fā)生的群體性事件，大多由于事態(tài)萌芽時(shí)判斷失誤、方法失靈、處置失當(dāng)，根子還在于某些干部未曾經(jīng)風(fēng)雨見世面、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還有的年輕干部，作風(fēng)浮躁，勤于做表面文章，拙于鋪下身子干實(shí)事，甚至不檢點(diǎn)不自律不自重。但是，由于一些上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些干部疏于管理教育，監(jiān)督約束失范，致使其飄飄然自以為是，最后養(yǎng)癰為患。
是培養(yǎng)更多的扎根沃野的“墩墩苗”還是弱不禁風(fēng)的“溫室花”，直接關(guān)系到我們黨的事業(yè)能否后繼有人，各級(jí)黨委政府要以對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，重視年輕干部的培養(yǎng)。實(shí)踐，永遠(yuǎn)是培養(yǎng)干部的有效途徑。對(duì)今天的年輕干部而言，尤其要強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，扎扎實(shí)實(shí)補(bǔ)上實(shí)踐這門課、打好與人民群眾在一起的根基，堅(jiān)持必要臺(tái)階、遞進(jìn)式歷練，讓年輕干部多“墩墩苗”，到基層一線和艱苦地區(qū)經(jīng)風(fēng)雨見世面，“苦其心志，勞其筋骨，增益其所不能”，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中鍛煉提高，在改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。
知人善任的道理并不難，但“天下之事，知人為難”。知人的最好辦法，莫過于“墩苗”。唐代名臣魏征提出知人的“六觀”，即“貴則觀其所舉，富則觀其所養(yǎng)，居則觀其所好，習(xí)則觀其所言，窮則觀其所不受，賤則觀其所不為”，對(duì)今天培養(yǎng)年輕干部仍不乏啟示。只有通過實(shí)踐歷練“墩苗”，才能做到“因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短�！彼自捳f，“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟�！币獛椭贻p干部在“墩苗”正確認(rèn)識(shí)自己的長處和短板，并采取措施及時(shí)幫助他們“掩其所短”補(bǔ)上短板。
沒有規(guī)矩，不成方圓。好干部是教育培養(yǎng)出來的，也是管理監(jiān)督出來的。在干部的教育培養(yǎng)上，好人主義其實(shí)是“害人主義”。規(guī)矩越嚴(yán)，干部就越能走正道；放縱越多，誤入歧途就越是大概率事件。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)督約束，才是對(duì)年輕干部最大的愛護(hù)。（記者 慎海雄）
