復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案、南京航空航天大學(xué)刺死室友案……同窗共讀為何淪落到“感謝不殺之恩”?西南大學(xué)調(diào)查顯示,僅12%同學(xué)對(duì)寢室關(guān)系很滿意;“極品室友”的“奇葩”行為激化矛盾。學(xué)者認(rèn)為,中國(guó)學(xué)生從小缺乏良好的人際交往能力培養(yǎng),在大學(xué)階段集中爆發(fā)。(5月9日《中國(guó)青年報(bào)》)
從清華大學(xué)的朱令鉈中毒事件,到云南大學(xué)的馬加爵事件,再到如今的復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案,寢室關(guān)系變成“危險(xiǎn)關(guān)系”,原本同學(xué)親似兄妹的關(guān)系在新的社會(huì)情況下到底怎么了?
一些專家認(rèn)為,近四成同學(xué)成人關(guān)系不融洽說(shuō)明當(dāng)代的學(xué)生缺乏一定的交際技巧,的確如此,接受本次調(diào)查的大學(xué)生中,獨(dú)生子女占被調(diào)查人數(shù)的88%,而獨(dú)生子女多是集萬(wàn)千寵愛(ài)長(zhǎng)大的,不曾學(xué)過(guò)兄弟姐妹之間的分享和包容。由此來(lái)說(shuō),給學(xué)生補(bǔ)上一定的交際課是應(yīng)該的。但面臨這種“同室操戈”的局面,我們也不得不理性承認(rèn),僅僅是技巧方面的學(xué)習(xí)是不夠的。因?yàn)槭矣验g關(guān)系的緊張不僅僅是個(gè)技巧層面的東西,更涉及到價(jià)值觀。
相比于過(guò)去,如今的社會(huì)是多元的,每個(gè)人因?yàn)樽约杭彝ケ尘昂统砷L(zhǎng)經(jīng)歷不同,看待事物以及生活的方式都是不同的。多元自然有沖突,這是難以避免的。但面對(duì)不同的價(jià)值觀,沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重與妥協(xié),更多的是傾向于“價(jià)值強(qiáng)迫”就產(chǎn)生了負(fù)面的聯(lián)動(dòng):以自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量對(duì)方,于是便有了看不慣;用自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)方做事,于是便有了沖突;而多數(shù)面對(duì)自己的價(jià)值觀無(wú)法影響對(duì)方時(shí),選擇了敵視。有了敵視,便會(huì)生出敵對(duì),敵對(duì)一旦爆發(fā)就難免暴力相向了。
而這種“價(jià)值強(qiáng)迫”很大程度上不能怪學(xué)生,因?yàn)椴还芗议L(zhǎng)和老師,在其成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于一些價(jià)值也往往是強(qiáng)迫灌輸?shù)。我們往往被告知永不妥協(xié),只要功夫深鐵杵磨成針,而妥協(xié)這一人的美德卻沒(méi)有灌輸給學(xué)生。但事實(shí)上,在現(xiàn)實(shí)中妥協(xié)卻是人生存的一個(gè)重要理念,因?yàn)槿酥酝讌f(xié)是一種以尊重對(duì)方為基石的務(wù)實(shí),是對(duì)雙方價(jià)值觀的尊重。道理很簡(jiǎn)單,兩個(gè)不同價(jià)值觀的人,自然各有所表,各有所好,兩者相交時(shí)怎么辦?各退一步嘛。
不妨再看一組數(shù)據(jù),在遇到與室友的沖突如何處理的調(diào)查中,4%的同學(xué)會(huì)選擇直接發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手,16%的同學(xué)會(huì)選擇嘲笑諷刺或造謠中傷室友,32%的同學(xué)會(huì)選擇與之打冷戰(zhàn),36%的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵但能很快和解。這組數(shù)據(jù)很有意思,為什么呢?因?yàn)槌?6%很快和解外,其余的都是“熱戰(zhàn)”或“冷戰(zhàn)”,而冷、熱不都是暴力嗎?
為什么會(huì)這樣?還是源自價(jià)值強(qiáng)迫帶來(lái)的理念,那就是認(rèn)為和解和妥協(xié)是認(rèn)輸。實(shí)際上,如果真承認(rèn)價(jià)值是多元的,沒(méi)有高貴低等之分的話,哪又談何有贏與敗呢?