“牛小傳說”撕破就近入學面紗

　　北京有“牛酒”——牛欄山二鍋頭，也有不少“牛小”——市屬重點小學。為了能讓孩子上“牛小”，北京市民黃勇夫婦從孩子上幼兒園起，就開始籌劃。幾年來，幾乎試過了所有的辦法，托關系、籌贊助費，忙得焦頭爛額。所有的工作都做了遍后，終于等來了學校的通知——交10萬元贊助費，而且只收支票形式的贊助費。（9月18日《北京晚報》）　　

　　說起來北京這位黃先生也是一個牛人。對于絕大多數(shù)人來說，哪有關系能夠通到學校，即使有這機會，十萬元也拿不出來啊。義務教育、就近入學、公辦學校、贊助十萬……這樣一組關鍵詞，顯得如此不協(xié)調�！�

　　經(jīng)常聽到有官員，特別是教育部門的官員在喊：人生是一個長跑，沒必要把寶押在起跑線上�？勺屓思{悶的是，那些官員，特別是手中有權力的官員，為什么紛紛把子女送到“牛小”呢？按道理講，現(xiàn)在公辦學校采取的是就近入學，不問家長的身份、權力、財富，只問家長所住的區(qū)域。既然如此，那就應該有一大幫官員的孩子，哪怕是教育局長、分管市領導，他們的孩子也只能上普通學校�？墒聦嵣�，我們見到有幾個官員的孩子上普通學校了？這樣的問題，顯然就出在含水分的“就近入學上”。　

　　并不否認，再牛的“牛小”，都會有一部分指標是劃給所在的學區(qū)。但指標劃多少，卻別有玄機。事實上是，教育部門截留下來了許多指標，這些指標就是用來交易的。據(jù)說在一些地方，分管領導、一把手局長、副局長、校長……權力體系內(nèi)的頭頭們，擁有的指標都是公開化的，有多大權力就有多少指標。除此之外，還有一些指標留下來，就是給像黃先生這樣有一定關系但關系又不是太硬的。這樣的指標，既照顧了關系，又撈取了好處。想想看，一個孩子十萬元，一年多少個孩子，贊助費是多少？而且據(jù)黃先生講，幾乎發(fā)動了所有的親友關系，才通過中間人找到這所“牛小”的校長。種種走關系的花費，同樣不可小覷。看來唯一的“正能量”，就是刺激了消費，拉升了GDP�！�

　　這樣的就近入學，開了教育平權的一個笑話。真要是注重教育公平，那就把指標完全拿出來。當然，同一個學區(qū)不同年份入學兒童不同，在“小年”，可以適當擴大學區(qū)范圍。實在不行，那就和車牌一樣拿出來拍賣得了。最壞就像現(xiàn)在這樣，被截留在某些人手里，以此用來給學校乃至個人謀取好處。最起碼在當前，應該對贊助費進行審計，公之于眾�！�

　　教育是實現(xiàn)社會階層上下流動的階梯，如果教育不公平，那么社會流動必然板結化。在這一意義上，教育公平是一種最基本的公平。“牛小”撕破就近入學的面紗，它告訴我們，圍繞優(yōu)質公共教育資源，已形成了一個利益共同體。優(yōu)質教育資源優(yōu)先滿足這個圈子，然后才向外擴散。　

　　中國需要一場教育平權運動，那就從小學開始，重新界定就近入學�，F(xiàn)在，有權有關系的人，孩子都進了“牛小”，已經(jīng)成了既得利益者，又哪來的動力推進教育公平？說起來也真對不起孩子，因為自己沒能力，沒成為有錢有權者，結果只能讓孩子上最普通的學校。（毛建國）