日前,微博上一組湖北孝感一中高考班同學(xué)集體在復(fù)習(xí)時(shí)打吊瓶的圖片引起關(guān)注。孝感一中稱,學(xué)生打的是補(bǔ)充能量的氨基酸,為了不耽誤學(xué)生復(fù)習(xí),也省得學(xué)生們在醫(yī)務(wù)室和教室之間來回跑,所以學(xué)校就安排學(xué)生在教室內(nèi)打氨基酸。(5月6日長江商報(bào))
一幅圖片引發(fā)了網(wǎng)友的熱議,眾多網(wǎng)友在未了解具體事實(shí)的前提下便“看圖說話”,直接給出了“學(xué)校冷酷,高考無情”的論斷。筆者認(rèn)為部分網(wǎng)友的妄下斷言不足為信,當(dāng)事的學(xué)校理應(yīng)頂住壓力,按部就班的做好學(xué)生的備考工作。廣大網(wǎng)友朋友們?nèi)绻媸峭檫@些高考的孩子,自應(yīng)獻(xiàn)上祝福,而非冷嘲熱諷的看笑話,甚至連氨基酸與藥液都分不清。
不得不說,之所以有網(wǎng)友發(fā)出指責(zé)學(xué)校冷酷的言論,是基于對圖片信息的不正確解讀。圖片中教室里學(xué)生們正在輸液,而所輸入的是補(bǔ)充能量的氨基酸而非治療疾病的藥液,因此所謂“頂著疾病堅(jiān)持備考”有些夸大其辭。對于經(jīng)歷過高考的讀者來說,想必清楚高考前備考的艱辛以及對體力的考驗(yàn),國家的氨基酸補(bǔ)貼舉措以及當(dāng)事學(xué)校安排教室內(nèi)輸液的舉動(dòng),在筆者看來不僅不是“冷酷”而是真正的“關(guān)愛”。
教室內(nèi)滿目的吊瓶,給人以視覺上的震撼,而這也許正是網(wǎng)友們?nèi)呵榧^的觸發(fā)點(diǎn)。而筆者要說的是,在教室內(nèi)輸液恰恰是一種不得已而為之的決定。臨近高考,需要輸液的學(xué)生越來越多,這直接導(dǎo)致了醫(yī)務(wù)室空間的相對匱乏,而直接在教室內(nèi)輸液避免了學(xué)生往返教室與醫(yī)務(wù)室的麻煩,這難道不是對于學(xué)生的關(guān)愛?網(wǎng)友為學(xué)?凵稀袄淇帷钡拿弊邮窃谟行┰┩髟撔A。
而至于部分網(wǎng)友痛批高考制度則有些反應(yīng)過激,高考制度無疑存在問題需要改革,但是在當(dāng)前的大環(huán)境下,高考無疑是合理而有效的人才篩選機(jī)制。雖然機(jī)制存在問題,但是身處其中的每個(gè)個(gè)體,不管是學(xué)校還是教師還是學(xué)生,都能從自身出發(fā)尋求改善。當(dāng)事學(xué)!按虻跗扛呖及唷边@件事其實(shí)不該理解成對學(xué)生的無情與冷酷,恰恰是從學(xué)生出發(fā),為學(xué)生著想的體現(xiàn),而這樣的關(guān)愛也應(yīng)當(dāng)理解成是對現(xiàn)行機(jī)制的糾偏與改善。(宛可欣)