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吳存瑜:對青少年教育應(yīng)做到“觀察、引導(dǎo)、幫助”

時間:2009-08-25 11:14   來源:中國臺灣網(wǎng)

 

中國宋慶齡基金會聯(lián)絡(luò)部部長吳存瑜接受采訪(中國臺灣網(wǎng) 李丹 攝)

 

  中國臺灣網(wǎng)8月17日北京消息 今天下午,中國宋慶齡基金會聯(lián)絡(luò)部部長吳存瑜出席了兩岸教育界代表與中關(guān)村四小師生暢談會。吳存瑜在接受本網(wǎng)記者專訪時表示:兩岸青少年社會教育是一項意義深遠(yuǎn)的工作,他認(rèn)為對于青少年教育應(yīng)做到“觀察、引導(dǎo)、幫助”這六個字。

  吳存瑜說,第三屆兩岸青少年社會教育研討會舉辦的很成功,大陸、臺灣的教育代表在研討會上都表現(xiàn)積極、準(zhǔn)備充分,作為主辦方,能夠參與進(jìn)來就是他們感到最欣慰的。

  青少年是未來的希望,青少年社會教育問題不容忽視。吳存瑜說,中關(guān)村四小的這種教育方法非常有特點、有創(chuàng)新。通過這種交流暢談會,把家長、學(xué)生請到一起,一體化教學(xué)模式,大膽、新穎,效果顯著、意義深遠(yuǎn)。

  “我認(rèn)為,青少年教育要做到這六個字:觀察、引導(dǎo)、幫助!眳谴骅ふf,每個孩子的個性、喜好都不同,作為家長、老師,要善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的特長和優(yōu)勢,做到觀察到位;了解了孩子們的特長之后,就要積極引導(dǎo),為他們走向成功打下基礎(chǔ)。

  他表示,最后一點“幫助”是重要的,青少年畢竟還是孩子,雖然有很多想法,但是在精神需求、物質(zhì)需求、環(huán)境需求下更需要家長給予安全保護(hù)。因此,要做好每一個環(huán)節(jié)。

  青少年的社會教育從內(nèi)容和方式都應(yīng)該跟學(xué)校教育有所不同。內(nèi)容上,應(yīng)該教給孩子書本以外的東西,如生命、情感教育、與人溝通的方法、團(tuán)隊精神、待人禮儀等,方法上應(yīng)該用體驗式的教學(xué)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、自信心,鼓勵孩子們動手參與,動腦思考,提出問題并解決問題。

  “這是一場豐富而有趣的暢談會,同時也是一次對青少年社會教育的新探索。引導(dǎo)廣大青少年親身體驗,增長見識,開闊心胸,豐富人生,陶冶情操!眳谴骅け硎,希望以后舉辦更多的兩岸教育交流活動,互動往來,取長補短,充分利用社會資源,在博物館、紀(jì)念館、科技館、藝術(shù)館、植物園、自然地質(zhì)公園等社會教育資源豐富的地方建立青少年社會教育體驗基地。 (記者 李丹)

編輯:李丹

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