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臺(tái)灣知名學(xué)者李瞻在濟(jì)南演講為學(xué)之道與創(chuàng)業(yè)之道

時(shí)間:2009-06-22 16:13   來源:華夏經(jīng)緯網(wǎng)

臺(tái)灣知名學(xué)者李瞻在濟(jì)南演講為學(xué)之道與創(chuàng)業(yè)之道

  華夏經(jīng)緯網(wǎng)6月22日訊 近日,臺(tái)灣知名學(xué)者李瞻教授再次回到山東交流訪問,并第二次登上由山東省圖書館和齊魯晚報(bào)聯(lián)合主辦的“大眾講壇”。

  李瞻,山東壽光人。1925年8月8日出生,1949年到臺(tái)灣。原臺(tái)灣政治大學(xué)新聞所所長(zhǎng)。曾任臺(tái)灣“教育部”、“新聞局”顧問,臺(tái)灣中正文化中心評(píng)議委員、“文建會(huì)”委員,金鐘獎(jiǎng)、金馬獎(jiǎng)與金鼎獎(jiǎng)評(píng)審委員,“中華學(xué)術(shù)文教基金會(huì)”董事長(zhǎng)、吉星福文教基金會(huì)董事長(zhǎng)。著有《世界新聞史》、《比較新聞學(xué)》等幾十部專著。曾獲臺(tái)灣“教育部”文科學(xué)術(shù)獎(jiǎng)金和金質(zhì)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)?wù)、曾虛白學(xué)術(shù)基金會(huì)新聞學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)、中山學(xué)術(shù)文化獎(jiǎng)。1982年首創(chuàng)亞洲第一所新聞學(xué)博士班。曾負(fù)責(zé)起草臺(tái)灣第一部《廣播電視法》、《報(bào)業(yè)與電視道德規(guī)范》等新聞傳媒業(yè)法律。仿照普利策新聞獎(jiǎng),擬定臺(tái)灣“新聞報(bào)道獎(jiǎng)”等三種獎(jiǎng)勵(lì)辦法。1982年向臺(tái)灣當(dāng)局建議開放回大陸探親,舉行兩岸政治談判,以示追求和平之決心,后被當(dāng)局逐步采納實(shí)行。1997年獲美國傳記文學(xué)研究院國際傳播學(xué)術(shù)成就金牌獎(jiǎng);1998年名列世界名人錄;1999年名列英國劍橋 IBC 國際名人大辭典;2000年名列英國劍橋IBC20世紀(jì)世界 2000杰出知識(shí)分子名人錄。

  2008年4月,李瞻教授曾帶著自己編輯的《山東人在臺(tái)灣》叢書,作客“大眾講壇”時(shí)(http://www.am765.com/jl/jlzt/jldt/200805/t20080503_351298.htm),給聽眾留下了深刻的印象。一年之后,他又應(yīng)山東最高學(xué)府——山東大學(xué)之邀,再次來到故土,與學(xué)子們分享自己的為學(xué)之道和人生經(jīng)驗(yàn)!按蟊娭v壇”也借著這個(gè)機(jī)會(huì),引來了我們的老朋友。由于客觀條件所限,由山東省圖書館和本報(bào)聯(lián)合主辦的“大眾講壇”沉寂了一段時(shí)間,如今又在裝飾一新的圖書館報(bào)告廳正式開壇了。一直以來,“大眾講壇”秉承公益性、服務(wù)大眾的意識(shí),邀請(qǐng)全國各地的專家學(xué)者來到這個(gè)被大家譽(yù)為“市民課堂”的地方傳道、授業(yè)、解惑,與普通市民進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、分享人生心得!按蟊娭v壇”不僅吸引了濟(jì)南的市民、而且連一些周邊城市的市民也將“到省圖聽講座去”當(dāng)成了周末的一項(xiàng)有意義、有收獲的活動(dòng)。如今“大眾講壇”再次開壇,我們真誠地期待更多的專家學(xué)者來到這個(gè)講臺(tái),熱情地歡迎更多的讀者朋友關(guān)注和光顧這個(gè)講臺(tái)。李瞻教授此次演講內(nèi)容如下。

  為學(xué)之道

  現(xiàn)代學(xué)術(shù)的研究,最重要的是研究方法。

  以歷史的資料作為研究的方法

  我們中國儒家?guī)浊甑膶W(xué)術(shù),有今天這種成就,我想大家都有它的研究方法。我覺得儒家的研究方法,就是孔子和曾子常常討論的,要博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。因?yàn)椴还苁菙?shù)量研究法,或者質(zhì)量研究法,博學(xué)是非常重要的。假設(shè)我們研究教育學(xué),凡是有關(guān)中國教育的著作、世界教育的著作,我們都應(yīng)該做深入研究,然后才能夠做一個(gè)健全的判斷,所以說博學(xué)非常重要。假設(shè)只聽一家之言,你的判斷一定是有問題的。另外,博學(xué)一定會(huì)發(fā)生許多問題,所以一定要慎思、要審問,你的研究有問題,你要和老師、朋友討論。討論以后,還要審慎地思考。博學(xué)的各種學(xué)說,到底哪一個(gè)是比較正確的,這個(gè)都應(yīng)該要有個(gè)判斷。最后有個(gè)篤行,能身體力行。我想這是我們?nèi)寮規(guī)浊甑难芯糠椒,中國有今天五千年的文化,主要是靠博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。

  尤其孔老夫子討論到“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。這是告訴我們研究人員,你只是學(xué)而不思考,等于沒有學(xué)。只是思而不學(xué)則殆,你根本不讀書、不研究,只是天天思考,這個(gè)思考是沒有用的。儒家雖然當(dāng)時(shí)沒有研究方法,但是剛才我們講的儒家的研究方法,現(xiàn)在看起來是非?茖W(xué)的。
  
  比較研究法
  
  我們研究教育學(xué),一定要將中國的教育思想,能夠充分地了解。同時(shí)應(yīng)該將英國、法國、德國、意大利、美國、加拿大、日本、澳大利亞等世界著名的國家,他們的教育思想也應(yīng)該做一個(gè)比較,因?yàn)楸容^以后,你才能夠了解,哪一個(gè)是比較適合于我們自己本國的教育文化。所以一定要用比較研究法,才可以了解全面。
  
  20世紀(jì)有數(shù)量分析法
  
  數(shù)量分析法有兩種:一個(gè)是選樣調(diào)查;另外一個(gè)是內(nèi)容分析。假設(shè)我們研究英國的政策,假設(shè)我們講它BBC 節(jié)目的內(nèi)容,或者是倫敦《泰晤士報(bào)》的內(nèi)容,你能夠做一個(gè)內(nèi)容分析,你就曉得英國的政局、外交、教育,它的基本的政策是什么。像美國、日本也是一樣,假設(shè)你將日本NHK的節(jié)目,或者《朝日新聞》的節(jié)目,或者《讀賣新聞》的內(nèi)容,你能夠做內(nèi)容分析,你可以了解日本的內(nèi)政、日本的外交政策,日本對(duì)聯(lián)合國的政策是什么。

  質(zhì)的研究法
  
  質(zhì)的研究方法,有許多深度訪問法。比如我們要解決現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴的問題,我們就訪問對(duì)經(jīng)濟(jì)了解最權(quán)威的學(xué)者,對(duì)他的訪問,然后有個(gè)綜合的研究比較,如何找出解決辦法。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)風(fēng)暴對(duì)世界各國都是一個(gè)挑戰(zhàn),如果要解決這個(gè)東西,一定是集合專家的智慧來做出反應(yīng)。假設(shè)我們的反應(yīng)是正確的,我們就可以很容易地渡過這個(gè)難關(guān)。假設(shè)我們的反應(yīng)是封閉的、或者不是很聰明的,那我們經(jīng)濟(jì)會(huì)繼續(xù)衰敗。

  比如像鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,我們中國就面臨帝國主義的侵略,這是對(duì)中國的一個(gè)challenge挑戰(zhàn),我們應(yīng)該如何反應(yīng),這是非常重要的。但是當(dāng)時(shí)我們滿清政府的反應(yīng),是非常愚昧、不恰當(dāng)?shù)。這是一個(gè)非常愚蠢的反應(yīng),所以我們?cè)獾搅藝?yán)重的失敗。同時(shí)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,日本也是受到帝國主義侵略,但是日本的反應(yīng),就和我們中國完全不同。日本的反應(yīng)是1868年的明治維新。明治維新當(dāng)時(shí)和我們中國的反應(yīng),第一步都是派出留學(xué)生,中國派出的是嚴(yán)復(fù)、容閎,還有他們帶著一百多小留學(xué)生到耶魯。當(dāng)時(shí)這些人都是第一流的,日本派出的是伊藤博文,還有很多人。伊藤博文也是到英國留學(xué),回來以后就做日本駐中國的大使、以后做韓國的總督、以后做日本的首相。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,帝國主義對(duì)日本的挑戰(zhàn),日本的反應(yīng)是比我們中國好,所以日本成為亞洲的強(qiáng)國之一。

  質(zhì)的研究方法最主要的還是靠我們的頭腦。有智慧的人要思考這個(gè)挑戰(zhàn)我們應(yīng)該如何的反應(yīng)。英國有個(gè)很有名的歷史學(xué)家湯因比,他 1934年到 1939年,寫了十二大本對(duì)世界歷史的研究。假設(shè)你讀了湯因比這十二本對(duì)世界歷史的研究,你會(huì)對(duì)所有過去的問題了如指掌,對(duì)于未來的問題,你會(huì)有一個(gè)正確的判斷。因?yàn)槿魏蔚膰、社?huì),甚至我們的家庭、個(gè)人都是一樣的,一直遇到許多不同的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾蝸矸磻?yīng)挑戰(zhàn),是靠智慧、靠深度的訪問、或者成立什么委員會(huì),F(xiàn)在教育的問題,世界各國、許多基金會(huì)、許多學(xué)術(shù)團(tuán)體,都不斷地舉行會(huì)議,來共同集合學(xué)者、專家的意見解決這些問題。

  我寫了一個(gè)比較新聞學(xué),你看看英國BBC 的節(jié)目,看看德國ARD 的節(jié)目,看看法國的電視節(jié)目,看看日本NHK 的節(jié)目,看看美國PPS 的節(jié)目,然后再看看我們的節(jié)目,你就覺得這個(gè)問題非常嚴(yán)重。因?yàn)榍嗌倌甑姆缸,還有社會(huì)離婚率、吸毒的問題,都和這個(gè)東西有關(guān)。美國的常春藤著名大學(xué)組織了很多的委員會(huì),聯(lián)合國的教科文組織大概花了 3600萬美金,邀請(qǐng)了一千多世界各國新聞傳播的專家,在世界24 個(gè)大都市討論了三年,就是討論新聞媒介、報(bào)紙,尤其是電視,因?yàn)殡娨晫?duì)3歲到6歲的兒童影響是最大的。因?yàn)閺那暗膬和簧聛硪院,是接受父母的家庭教育,然后再接受學(xué)校的教育。現(xiàn)在的兒童生下來以后,他1 歲就會(huì)唱廣告的歌,3 歲他就接受暴力的漫畫。在美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué),他們都寫了很多的書,就是研究電視對(duì)3歲到6歲兒童的影響。因?yàn)橐粋(gè)人的個(gè)性、一生的價(jià)值觀,大概就是在3歲到6歲已經(jīng)決定了。但是3歲到6歲都是接受暴力漫畫。你看電視的節(jié)目,像肥皂劇,連續(xù)劇,30集或者 40 集、60 集,要知道后事如何、且看下回分解。他們研究電視劇就是鴉片煙,你看了這個(gè)節(jié)目以后,明天一定看,后天一定看,你不會(huì)斷的,像吸鴉片一樣。英國的電視節(jié)目大多沒有廣告,英國它只有兩個(gè)電視公司:一個(gè)是BBC、一個(gè)是ITA;但是這兩個(gè)公司都是英國的國會(huì)創(chuàng)辦的。BBC 有五個(gè)網(wǎng),有新聞網(wǎng)、娛樂網(wǎng)、文化網(wǎng)、教育網(wǎng)、體育網(wǎng),另外還有個(gè)獨(dú)立的音樂網(wǎng),都沒有一秒鐘的廣告!都~約時(shí)報(bào)》曾經(jīng)四整版要描述英國的廣播電視制度,英國的節(jié)目在世界是最好的,在《紐約時(shí)報(bào)》第一版連續(xù)刊登了四天。他們認(rèn)為美國的商業(yè)電視這樣做下去以后,將來總有一天要亡國的。當(dāng)時(shí)覺得好像不可能的事,但是現(xiàn)在看看,早在20年以前,就看到美國已經(jīng)衰敗了。
  
  創(chuàng)業(yè)之道

  要講創(chuàng)業(yè)之道,我本人并沒有創(chuàng)業(yè),但是我個(gè)人因?yàn)樵谡螅ㄅ_(tái)灣政治大學(xué))也服務(wù)了40年,現(xiàn)在我們碩士班、博士班畢業(yè)的同學(xué),也有800多人?梢钥吹竭@800多青年,他們?nèi)雽W(xué),他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí),然后就業(yè),還有現(xiàn)在的成就。他們畢業(yè)20年或者畢業(yè)30年、40 年,他們都會(huì)回到學(xué)校,報(bào)告他們離開學(xué)校以后,他們從事各種工作,對(duì)人生、對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)的經(jīng)驗(yàn),大家互相交流,從這里我可以了解到一些情況。去年我編《山東人在臺(tái)灣》,大概接觸了山東人在臺(tái)灣奮斗成功的有 4000 多鄉(xiāng)親,另外我親自訪問了200多在臺(tái)灣奮斗成功的鄉(xiāng)親。

  我接觸這么多畢業(yè)的研究生,他們都是博士班、碩士班的,他們做了臺(tái)灣最大的報(bào)紙,像《中央日?qǐng)?bào)》、《新生報(bào)》,還有電視公司、電臺(tái)視的總經(jīng)理,比如華視的總經(jīng)理,中視的總經(jīng)理,還有《中國時(shí)報(bào)》,《聯(lián)合報(bào)》八個(gè)報(bào)紙中七個(gè)報(bào)紙的社長(zhǎng)、總編輯,都是我們所里畢業(yè)的。還有臺(tái)灣80% 的新聞傳播教育者,也都是我們所里畢業(yè)的。還有在香港的,像中文大學(xué)、城市大學(xué),還有新加坡大學(xué)的新聞傳播學(xué)院的院長(zhǎng),人文社會(huì)科學(xué)院的院長(zhǎng),都是我們所里畢業(yè)的。我簡(jiǎn)單地歸納一下,得出結(jié)論,我覺得為學(xué)、創(chuàng)業(yè)是人生的大事,均應(yīng)該確立一個(gè)目標(biāo),要持之以恒,始能有成。

  所謂創(chuàng)業(yè)之道的基本守則就是:

  1.勤勞節(jié)儉。勤能補(bǔ)拙,儉以奉廉,勤儉自持可立不敗之地。
  2.誠實(shí)負(fù)責(zé)。林肯說:“誠實(shí)是最好的政策,你可以騙人于一時(shí),不能騙人永久;你可以騙一個(gè)人,不能騙所有人!必(fù)責(zé)是創(chuàng)業(yè)最寶貴的資產(chǎn),它可協(xié)助創(chuàng)造機(jī)會(huì),給人信心,許多重要機(jī)會(huì),都是留給負(fù)責(zé)的人。
  3.重視信用,一諾千金。
  4.遵守道德,感恩主義,樂于助人,回饋社會(huì)。
  5.確定目標(biāo),艱苦奮斗。
  6.生活規(guī)律,重視健康。

  創(chuàng)業(yè)還要對(duì)從事行業(yè),要有充分了解,豐富經(jīng)驗(yàn),并有濃厚興趣;對(duì)從事行業(yè)未來發(fā)展,要有敏銳觀察與精確判斷;對(duì)從事行業(yè)要不斷研究,永續(xù)發(fā)展,百尺竿頭;遇到挫敗,應(yīng)虛心檢討,找出原因,改進(jìn)缺失,堅(jiān)韌圖成。

  以上所述,雖然是多為老生常談,但是據(jù)個(gè)人的觀察經(jīng)驗(yàn),凡是遵守上述原則的人,從未見一個(gè)人失敗,假設(shè)沒有能遵守上述的原則,我也沒看到一個(gè)人成功。我個(gè)人在政大和800多畢業(yè)的同學(xué)接觸,差不多每年都有同學(xué)回來,大家互相交換意見,我個(gè)人得到這一點(diǎn)點(diǎn)的體驗(yàn),向大家作一個(gè)報(bào)告。(文字整理 楊曉珍)

編輯:陳葉群

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