南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長李先啟：深圳給了我展示才干的機(jī)會
1991年秋，年屆不惑的我做出了一個讓許多人難以理解的事情：辭去四川彭縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長和彭縣廣播電視大學(xué)常務(wù)副校長的職務(wù)，南下深圳，闖蕩特區(qū)。我這人有個特點(diǎn)，就是不安于現(xiàn)狀。
我到深圳工作的地方是蛇口赤灣小學(xué)。學(xué)校設(shè)備簡陋，條件艱苦，教學(xué)質(zhì)量極差。但我沒有退縮，而是選擇接受這個重大挑戰(zhàn)。經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)赤灣小學(xué)有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì)：一、十年改革開放使這里成為對外貿(mào)易的主要門戶，基礎(chǔ)教育前景可觀；二、南山區(qū)政府和南山開發(fā)公司非常重視，校董會決心興建一所20年不落后的現(xiàn)代化小學(xué)；三、能最大限度地按自己的思路去設(shè)計(jì)規(guī)劃。
1992年2月，赤灣小學(xué)搬入了新教學(xué)樓，但軟件卻幾乎一片空白。我首先抓教師隊(duì)伍建設(shè)，著重對教師進(jìn)行職業(yè)道德和技能培訓(xùn)，并堅(jiān)持以德為先的用人原則。硬、軟問題解決了，但生源問題又?jǐn)[在了面前。我親自向家長們介紹學(xué)校的新變化，耐心做思想工作，重樹赤灣小學(xué)在家長們心中的形象。
如何把赤灣小學(xué)辦出特色？經(jīng)過苦苦思索，我決定把電化教育和藝術(shù)教育作為突破口。1992年，學(xué)校教室全面實(shí)現(xiàn)了“五機(jī)一幕”——電視機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影機(jī)、收錄機(jī)、伸縮屏幕，成為深圳最早實(shí)行電教的小學(xué)。我還帶領(lǐng)教師們開發(fā)了“多媒體形象聯(lián)想識字教學(xué)法”軟件，成果被評為省二等獎。藝術(shù)教育也取得了豐碩成果。美術(shù)、攝影作品榮獲全國、省、市各項(xiàng)大獎20余次。短短兩年半，赤灣小學(xué)順利通過了市一級小學(xué)評估，我也獲得了“深圳市優(yōu)秀校長”的稱號。一種創(chuàng)業(yè)的成就感讓我很滿足。
1994，人生又迎來一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我被調(diào)任廣東省一級學(xué)�！项^小學(xué)任校長。南頭小學(xué)是一所有著60多年歷史的名校，高山仰止。我常常思考：我們應(yīng)該為新世紀(jì)培養(yǎng)什么樣的人才？我提出了“面向全體、全面發(fā)展、突出個性、培養(yǎng)能力”的16字辦學(xué)思想和“做人－做中國人－做特區(qū)現(xiàn)代中國人”的三重育人總目標(biāo)。
2001年，經(jīng)過整合，南頭小學(xué)更名為南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，形成了包括3所小學(xué)、1所中學(xué)和2所幼兒園在內(nèi)的集團(tuán)辦學(xué)實(shí)體。面對新形勢，我提出了“我們共同發(fā)展成長”的辦學(xué)理念，使學(xué)校成為“一校四部、分部合作、統(tǒng)一管理”的具有現(xiàn)代化管理模式、教育理念、師生隊(duì)伍的集團(tuán)化學(xué)校。（作者：金涌 劉偉 原載《深圳特區(qū)報》2008年11月24日）
