教育部高洪談“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)

　　新華網(wǎng)消息 2008年6月17日上午9：00，教育部德育辦主任、基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)高洪接受中國(guó)文明網(wǎng)專訪，就開展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，與網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。

　　教育部德育辦主任、基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)高洪（右一）做客中國(guó)文明網(wǎng)，就開展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，與網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。左為本場(chǎng)訪談主持人路弘。

　　高洪：在中小學(xué)生中弘揚(yáng)偉大的民族精神需長(zhǎng)期開展

　　[主持人]在抗震救災(zāi)過程中，中國(guó)文明網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體都開辟了“英雄譜”欄目，向通過這些專題來報(bào)道一些英雄個(gè)人和集體的感人事跡，但普遍是以成年人作為報(bào)道對(duì)象。那我們是出于怎樣的考慮，才將目光鎖定在未成年人這個(gè)群體范圍內(nèi)開展這樣一次活動(dòng)？這次活動(dòng)的特殊性體現(xiàn)在哪里？　

　　[高洪]中國(guó)有句古話叫做“自古英雄出少年”，一個(gè)有希望的國(guó)家和民族總是把對(duì)未來的希望放眼在自己的下一代身上，而有希望的國(guó)家和民族的下一代往往也能夠讓我們看到這種希望。在這次抗震救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出一大批我們的未成年人、中小學(xué)生，他們是抗震救災(zāi)整個(gè)“英雄譜”當(dāng)中最感人、最能體現(xiàn)希望的這么一個(gè)非常有亮點(diǎn)的一頁。

　　[主持人]這次活動(dòng)專門針對(duì)抗震救災(zāi)開展的專項(xiàng)活動(dòng)還是我國(guó)開展未成年人道德思想建設(shè)的系列活動(dòng)之一呢？如果是系列活動(dòng)之一的話，那我們作為教育部門，在日后的工作中還會(huì)開展類似的評(píng)選表彰活動(dòng)嗎？

　　 [高洪]評(píng)選和表彰抗震救災(zāi)的英雄少年，可以說是整個(gè)抗震救災(zāi)工作當(dāng)中英雄群體宣傳的重要組成部分，同時(shí)又是我們對(duì)未成年人開展思想道德教育的一個(gè)非常重要的舉措。 

　　[主持人]那我們教育部門是否以后也會(huì)繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)呢？

　　[高洪]我想學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年的這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)持續(xù)開展下去，因?yàn)樵谡麄�(gè)抗震救災(zāi)這一偉大斗爭(zhēng)中形成了偉大的“抗震救災(zāi)精神”，這一偉大的精神又是我們中華民族偉大精神的一個(gè)重要組成部分，是我們寶貴的精神財(cái)富。我們的未成年人、少年當(dāng)中表現(xiàn)出來的這個(gè)精神又是抗震救災(zāi)精神的重要組成部分，也是我們續(xù)寫偉大民族精神篇章的非常亮麗的一筆。所以弘揚(yáng)抗震救災(zāi)的偉大精神、在中小學(xué)生當(dāng)中弘揚(yáng)偉大的民族精神將是長(zhǎng)期需要開展的。同時(shí)學(xué)習(xí)這些少年英雄的精神和品德，也是應(yīng)該持續(xù)的。

　　[主持人]我們認(rèn)為這些評(píng)選出來的英雄少年日后肯定會(huì)作為青少年學(xué)習(xí)的典范和楷模，那您認(rèn)為“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)對(duì)廣大中小學(xué)的思想道德方面有怎樣的教育意義呢？

　　[高洪]對(duì)于未成年人的典型的培養(yǎng)中還要體現(xiàn)科學(xué)和正確的兒童觀。這里面有以下幾個(gè)含義：首先，他們是孩子，正像你剛才所講的，他們之所以可愛、可親、可敬并且感人，就是因?yàn)樗麄兪潜憩F(xiàn)除了孩子們特有的言行。所以我們首先要把“英雄少年”看成孩子。

　　其次，正是因?yàn)樗麄兪呛⒆�，正處于人生的起步階段，他們未來的路還很長(zhǎng)，所以對(duì)于少年英雄的評(píng)選和模范的表彰，又要和成年人有所不同。我們表彰他們也并不是讓同齡人模仿他們具體的行為，更主要的是要學(xué)習(xí)他們的精神和品德，作為同齡人們成長(zhǎng)的榜樣和動(dòng)力。

相關(guān)新聞