中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)4月29日北京消息 第三屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇今天下午在北京閉幕，教育部副部長(zhǎng)袁貴仁在發(fā)言中表示，兩岸的教育合作與交流具有十分重要的意義。兩岸同文同種，教育制度一脈相承。袁貴仁并受權(quán)宣布，為進(jìn)一步促進(jìn)兩岸教育合作與交流，教育部將歡迎臺(tái)灣的高校來(lái)大陸招生，我們同時(shí)將對(duì)大陸學(xué)生赴臺(tái)就讀提供必要的協(xié)助。
袁貴仁說(shuō)，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，海峽兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路，各具特色，但也具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)雙贏，共同培養(yǎng)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的新型人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興而奠定人才基礎(chǔ)。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們對(duì)海峽兩岸的教育合作與交流一直持積極和鼓勵(lì)的態(tài)度。從20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，我們制定了若干發(fā)展兩岸教育關(guān)系的政策，指導(dǎo)各地教育行政部門開展了多種多樣的海峽兩岸的教育合作與交流，促進(jìn)了兩岸教育的共同發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，兩岸教育交流發(fā)展迅速，成果卓然。但我們認(rèn)為還不夠，應(yīng)該還有很多領(lǐng)域等待開拓。例如，從上個(gè)世紀(jì)90年代中期開始，我們就鼓勵(lì)大陸高校派學(xué)生赴臺(tái)進(jìn)行研修。目前，以校際交流方式赴臺(tái)高校就讀的學(xué)生在臺(tái)灣學(xué)習(xí)期限最長(zhǎng)4個(gè)月。但我們認(rèn)為人數(shù)還很少，在臺(tái)時(shí)間也很短，只能短期研修，不能攻讀學(xué)位。臺(tái)灣地區(qū)高等院校不少，各具特色，不少大學(xué)久負(fù)盛名，不少學(xué)科和專業(yè)對(duì)大陸學(xué)生很有吸引力。而廣大臺(tái)灣民眾，特別是臺(tái)灣教育界人士也有希望大陸青年赴臺(tái)灣高等院校就讀的呼聲。
在此，我謹(jǐn)受權(quán)宣布，為進(jìn)一步促進(jìn)兩岸教育合作與交流，教育部將歡迎臺(tái)灣的高校來(lái)大陸招生，我們同時(shí)將對(duì)大陸學(xué)生赴臺(tái)就讀提供必要的協(xié)助。我們?cè)敢馀c臺(tái)灣教育界同行共同探索兩岸教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，不斷提高合作與交流的層次，培養(yǎng)復(fù)興中華民族的棟梁之材。（季水）
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