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2015年北京23.3萬畢業(yè)生 2%走上創(chuàng)業(yè)之路

時(shí)間:2016年07月31日 13:54:26
  

  今年,我國大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)高達(dá)749萬人,加上此前離校未就業(yè)的大學(xué)生,就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。同時(shí),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情卻日漸高漲。根據(jù)首次對北京畢業(yè)生進(jìn)行的全員畢業(yè)調(diào)查,今年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例為近2%,共有4600余人選擇創(chuàng)業(yè)。記者注意到,不少高校都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了支持和服務(wù),清華大學(xué)《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程更是孵化了40多個(gè)企業(yè),直接或間接為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)融資超8000萬元。

  創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 北京23.3萬畢業(yè)生2%走上創(chuàng)業(yè)之路  

  根據(jù)去年數(shù)據(jù),2014屆北京地區(qū)高校畢業(yè)生約23萬人,在大學(xué)生畢業(yè)總?cè)藬?shù)持續(xù)升高的大趨勢下,今年北京市高校應(yīng)屆畢業(yè)生23.3萬,較去年增加0.3萬,就業(yè)壓力攀升。與此同時(shí),創(chuàng)業(yè)趨勢漸顯。

  北京市高校畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任匡校震表示,此前,全市沒有做過大范圍的畢業(yè)生調(diào)查,今年北京市首次啟動對23.3萬畢業(yè)生的全員畢業(yè)調(diào)查,了解學(xué)生們的去向,其中的一項(xiàng)內(nèi)容便是學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況。根據(jù)初步調(diào)查結(jié)果,今年北京畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率接近2%,也就是說,有4600余名畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。

  匡校震表示,這個(gè)數(shù)據(jù)會比以前的小型調(diào)查微漲0.5%至0.6%,因此,今年的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)也比去年增加。從創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)域看,涉及的領(lǐng)域非常廣泛,包括科技類、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等。他認(rèn)為,目前畢業(yè)生接近2%的創(chuàng)業(yè)是正常比例,創(chuàng)業(yè)人群畢竟是少數(shù)人群。

  六成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首選餐飲外賣 

  盡管創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的選擇,但是創(chuàng)業(yè)場地限制、融資渠道不通暢、缺乏人脈等仍是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸。北京農(nóng)業(yè)學(xué)院大三學(xué)生張亞楠進(jìn)行的是農(nóng)業(yè)體驗(yàn)園創(chuàng)業(yè),作為大學(xué)生,她在創(chuàng)業(yè)路上也飽受磨難!俺死蠋熗扑]的,我自己去陌拜(陌生拜訪)80%都不理我”。她坦言,作為在校生,沒有更多的渠道,只能自己一家家去找商戶談,被拒絕是家常便飯!跋胂胍彩牵N了幾十年果園的農(nóng)場主,憑什么相信你這個(gè)大學(xué)還沒畢業(yè)的學(xué)生呢”。

  不久前,一項(xiàng)咨詢公司的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿增長明顯,其中有六成多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)首選是網(wǎng)上下單,網(wǎng)下派送的O2O餐飲外賣。

  新政扶持 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園免費(fèi)入駐  

  為幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè),本市高校除了開設(shè)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程,納入學(xué)分管理,還在北京構(gòu)建“一街三園”的北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)免費(fèi)提供場地支持。

  6月15日,北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園良鄉(xiāng)園正式啟用。作為第一個(gè)投入使用的市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,將為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)免費(fèi)提供場地支持。

  “北京高校高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃” 

  主要體現(xiàn)在場地、資金、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面的支持。北京市高校畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任匡校震介紹,北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園良鄉(xiāng)園可容納120個(gè)團(tuán)隊(duì)入駐,已有37個(gè)團(tuán)隊(duì)入駐。按照規(guī)劃,北京將建立3個(gè)市級“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”,其他兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園目前仍處于簽約過程中,最早明年上半年可入駐。屆時(shí),3個(gè)園區(qū)將容納450個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獎勵追加至3200萬元 

  匡校震表示,今年用于獎勵優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的資金也成倍增長,由去年的1300萬元增加至3200萬元,獎勵團(tuán)隊(duì)也由去年的103個(gè)增加到400個(gè)。

  按照“北京高校高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”部署,經(jīng)過3至5年的建設(shè),將實(shí)現(xiàn)北京高校大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。此外,市教委還將實(shí)施“三個(gè)一”工程,即建設(shè)一支專業(yè)化的師資隊(duì)伍;編寫

  一系列適合高職、本科、研究生等不同學(xué)歷層次學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)通識教材;建設(shè)“北京地區(qū)高校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)教育在線學(xué)習(xí)平臺”。

  他表示,目前全市將選出400個(gè)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行獎勵,目前,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情極高,在有的高職院校,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)達(dá)到了30多個(gè)。

  創(chuàng)業(yè)故事 

  1清華畢業(yè)生休學(xué)做甜點(diǎn)  

  小關(guān)2014年畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè),是法國巴黎ESSEC高等商學(xué)院的在讀研究生。由于對法國的熱愛,對法式西點(diǎn)的熱愛,2015年3月23日,她辦理了研究生休學(xué)創(chuàng)業(yè),進(jìn)入法國巴黎藍(lán)帶廚藝學(xué)院學(xué)習(xí)法式西點(diǎn)。

  最好的大學(xué),最熱的專業(yè),為什么小關(guān)會決定休學(xué)去藍(lán)帶學(xué)西點(diǎn)?小關(guān)說,當(dāng)時(shí)自己也曾迷茫了四年,也折騰了四年。高考時(shí),她是市文科狀元,毫無疑問地進(jìn)入清華。按照她自己的話說,“因?yàn)楦呖汲煽兯悦つ康剡x擇了熱門的金融專業(yè),因?yàn)閷I(yè)不錯(cuò)所以放棄轉(zhuǎn)系,因?yàn)橄胱兂缮绻ご笈6疵由鐖F(tuán)、做社工,因?yàn)榇蠹叶急Q卸Q校驗(yàn)閯e人說就業(yè)形勢不好就放棄直接工作,因?yàn)閷W(xué)的是金融就要進(jìn)金融機(jī)構(gòu)!比欢@一切過后,她開始反復(fù)問自己,為什么?

  “我不想做一個(gè)精致的實(shí)用主義者”,小關(guān)不甘心。于是,小關(guān)在讀研究生期間,選擇了休學(xué)創(chuàng)業(yè)。雖然不少學(xué)經(jīng)濟(jì)的人會問她這樣做機(jī)會成本損失很大,但小關(guān)一點(diǎn)也不后悔。真正選擇創(chuàng)業(yè)之后,小關(guān)發(fā)現(xiàn),原本自己覺得不喜歡的金融專業(yè),也變得“可愛”起來。

  小關(guān)回憶稱,對法式西點(diǎn)的熱愛,源于兩年前她在巴黎的交換生活。當(dāng)時(shí)大三的她交換來到法國巴黎,用半年的時(shí)間走遍了巴黎甚至法國的各個(gè)角落,去了18個(gè)國家40多個(gè)城市,在高鐵上聽著音樂寫下了近10萬字的游記,吃遍了巴黎所有的有著深厚文化底蘊(yùn)和歷史故事的甜點(diǎn)。

  從清華畢業(yè)后,正當(dāng)小關(guān)為未來迷茫的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)那半年在巴黎的交換,把法國文化和巴黎的浪漫情懷深深地植根在了自己的大腦里,“這力量教我不能不學(xué)法語、不能不回巴黎、不能不去藍(lán)帶,不能不學(xué)西點(diǎn)師,不能不嘗試創(chuàng)業(yè),做點(diǎn)于社會、于自己、于未來的家庭都有益的事!

  為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想,小關(guān)自己經(jīng)營了一個(gè)微信公眾號“清華女的巴黎學(xué)廚日記”。四個(gè)月來,這個(gè)公眾號已經(jīng)積累了4萬多名粉絲。在分享自己的學(xué)廚生涯時(shí),小關(guān)還參加了由中國烹飪協(xié)會和美國開心果種植者協(xié)會聯(lián)合主辦的美國開心果西點(diǎn)烘焙比賽,最終以“Baklava巴克拉瓦”、“圣誕木樁蛋糕”和“開心果白巧克力慕斯”等三個(gè)作品,取得“團(tuán)隊(duì)第一名”,并獲得了“最佳技術(shù)獎”。

  小關(guān)說,創(chuàng)業(yè)初期最難的其實(shí)不是想法,也不是規(guī)劃,而是志同道合能夠一起拼事業(yè)的人。她說,目前她也在和許多人聊,希望找到清晰的創(chuàng)業(yè)方向!懊朗、甜點(diǎn)、法國文化就是我的創(chuàng)業(yè)方向,現(xiàn)在是一邊積累經(jīng)驗(yàn),一邊潛心研發(fā)產(chǎn)品,將來不排除在五道口地區(qū)開店!毙£P(guān)笑著說。

  2放棄年薪40萬開4平米煎餅小店 

  王洋畢業(yè)于北京聯(lián)合大學(xué)的電子專業(yè),畢業(yè)之初,他給自己的人生規(guī)劃是進(jìn)一家自己喜歡的公司,獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,在30歲時(shí)離開公司去做喜歡的事情。工作4年半后,他從一個(gè)IT界40萬年薪的運(yùn)營主管變成一家4平米煎餅店老板,開始自己的創(chuàng)業(yè)之路。

  王洋畢業(yè)之初,因?yàn)橄矚g互聯(lián)網(wǎng)便通過自學(xué)從電子專業(yè)轉(zhuǎn)行去了一家互聯(lián)網(wǎng)公司。他從客服工程師開始起步,4年半的時(shí)間,他成為了60人團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營主管。40萬的年薪,加上公司股票,他的生活已經(jīng)非常富足。但是,他漸漸覺得每天從城市的北邊穿城到四惠上班,路上的兩個(gè)多小時(shí)是在浪費(fèi)自己的青春。他想做一些事情。公司搬到國貿(mào)后,他在國貿(mào)的地鐵口看一對夫妻攤煎餅,“我給他們算了下,守著兩個(gè)地鐵口,一個(gè)月的收入至少是2萬多”。

  似乎IT男都格外鐘情賣煎餅,很多知名的煎餅店主都是IT男的轉(zhuǎn)型。王洋辭職后的選擇也是開煎餅店。他說,離開公司后也曾經(jīng)有年薪翻倍的工作找他,但是他最想干的就是開煎餅店。

  盡管他非常喜歡吃煎餅,但全家沒一個(gè)人會攤煎餅!白铋_始就在家里的餅鐺里試,后來買了個(gè)煎餅爐”,當(dāng)時(shí),王洋家每天的早餐都是煎餅,“開始我們拿富強(qiáng)粉試,發(fā)現(xiàn)餅不成型,就開始加雜糧,全是一點(diǎn)點(diǎn)試”。吃了兩個(gè)月各種水平的自制煎餅后,去年11月,王洋的奇葩煎餅店開張了。當(dāng)時(shí),他負(fù)責(zé)攤煎餅,妻子負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品。從一個(gè)月在公司月入2萬多的白領(lǐng)到整天守著煎餅店的小老板,每個(gè)月還有5位數(shù)的房租。他說,收入肯定沒有公司賺得多,但是這是他喜歡的事業(yè)。因?yàn)椤皹I(yè)務(wù)”不熟練,自己曾連著攤壞了3個(gè)煎餅。

  有著互聯(lián)網(wǎng)思維的王洋對煎餅的理解也不同。他要求自己有一家店,同時(shí)要求產(chǎn)品與眾不同。王洋把店安在了大學(xué)邊上,他覺得薄脆不夠健康,就換成了排叉,除了煎餅皮,他在餡里大肆發(fā)揮想象,牛排煎餅、雞腿煎餅,甚至還有烤鴨煎餅。作為IT男,王洋把之前的工作經(jīng)驗(yàn)也用在了創(chuàng)業(yè)中,他親自送外賣,用了3個(gè)月的時(shí)間,詳細(xì)了解了店鋪所在位置客戶的大數(shù)據(jù),針對性地進(jìn)行營銷推廣。如今,他去年投資的10萬元的小店已經(jīng)收回成本,也有風(fēng)投找他希望投資。

  目前,王洋正在籌劃著自己的新店。談起自己的創(chuàng)業(yè),王洋說,自己的父母均是自主創(chuàng)業(yè),自己是工作一段時(shí)間后創(chuàng)業(yè),妻子則是典型的一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè),開了婚慶公司。相比之下,他更建議未來的畢業(yè)生先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)路上會遇到資金問題、技術(shù)難題和人員困難,通過一定的職業(yè)積累,再處理這些問題時(shí)會更加從容。

  3未畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)班長帶起創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)  

  張巖是北京農(nóng)學(xué)院的畢業(yè)生,4年前,他還是大四學(xué)生時(shí),作為班長,他帶著班里的8名同學(xué)在校園中開始創(chuàng)業(yè)。幾年間,他們創(chuàng)意的種在信封里的綠植、暖氣伴侶、金箔畫都取得了不俗的成績。目前,張巖和他的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)進(jìn)駐了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園良鄉(xiāng)園。

  張巖是北京農(nóng)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,創(chuàng)業(yè)對于他最初的想法就是“賺點(diǎn)小錢”。他說,自己的專業(yè)創(chuàng)業(yè)相對容易,幾個(gè)同學(xué)和幾臺電腦就可以工作了。他自己的第一桶金就是為學(xué)校的活動進(jìn)行背板設(shè)計(jì),學(xué)校按照市場價(jià)付了1000元的設(shè)計(jì)費(fèi)。他也坦言,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏人脈資源,在他的創(chuàng)業(yè)過程中,很多機(jī)會來自老師的引薦,因此,他們格外珍惜。

  當(dāng)時(shí),老師的愛人推薦張巖團(tuán)隊(duì)為一個(gè)地產(chǎn)項(xiàng)目做創(chuàng)意禮品,“價(jià)格要控制在10元以內(nèi),還要有利潤”,他將目光放在了農(nóng)業(yè)上!拔蚁M凶约邯(dú)特的地方增加產(chǎn)品的競爭力,使別人無法模仿。”張巖找到老師,尋找一些簡單容易成活的種子,最終創(chuàng)意了“綠植信封”!熬G植信封”大小與普通信封類似,小信封可以折成一個(gè)微型花盆。里面有帶有花籽的海綿,海綿中則使用了專利的干粉營養(yǎng)液,只要澆上水,幾天后就能發(fā)芽生長。張巖說,這個(gè)簡單的創(chuàng)意已經(jīng)申請了專利,選種、干粉營養(yǎng)液等都依靠了學(xué)校老師的幫助,他也用這個(gè)設(shè)計(jì)獲得了設(shè)計(jì)界的紅星獎。

  作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),張巖善于在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的線索,并將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。冬天時(shí),他發(fā)現(xiàn)暖氣很多熱源會沿著墻散熱,便設(shè)計(jì)了錫紙和保溫膜的材質(zhì),粘貼在暖氣上。測試的保溫效果很好。張巖又為這個(gè)創(chuàng)意申請了專利并進(jìn)行生產(chǎn)。在超市時(shí),張巖發(fā)現(xiàn)很多人用超市的塑料袋回家做垃圾袋,但是購買果蔬后,一般使用熱敏紙膠貼封口,回家只能用剪刀剪開,塑料袋也無法再使用。因此,他發(fā)明了環(huán)保斷尾袋,在塑料袋的開口處增加一條虛線,以便分離條碼粘貼,買回家的果蔬,只要撕斷尾部膠貼就可以再次用作垃圾袋。他說自己要以這個(gè)作品再次角逐今年的紅星獎。

  目前,張巖團(tuán)隊(duì)自己的產(chǎn)品已經(jīng)有了10多種。而最初和他一起創(chuàng)業(yè)的8個(gè)人沒有人離開。他說,其間也有同學(xué)曾在設(shè)計(jì)公司里兼職,但都感嘆實(shí)在太辛苦。張巖說,自己創(chuàng)業(yè)就是不希望工作像外面的設(shè)計(jì)公司那樣辛苦。因此,在他的團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)月至少保證一萬以上的收入,工作也更輕松。談起自己的創(chuàng)業(yè),張巖坦言,父母更希望他找份穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ。但是,扭不過他的創(chuàng)業(yè)熱情,離開學(xué)校后,父母特意將家中的一樓騰出來給他做辦公室,8個(gè)小伙伴就一直在張巖家里辦公。搬入良鄉(xiāng)后,張巖表示,將從大學(xué)城直接接收實(shí)習(xí)生,給學(xué)生們提供鍛煉的平臺,同時(shí)開發(fā)自己的產(chǎn)品。

  專家說法 創(chuàng)業(yè)不能憑一時(shí)熱情  

  面對極高的創(chuàng)業(yè)熱情,到底什么樣的人適合創(chuàng)業(yè)?北京市高校畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任匡校震表示,想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不能憑一時(shí)的熱情,首先應(yīng)該經(jīng)過創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神,進(jìn)行理性創(chuàng)業(yè)。第二則是需要有激情和沖動,需要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力,以及有智慧的能力。這部分學(xué)生依然屬于少數(shù)。

  他認(rèn)為,目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè),更應(yīng)該是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),對傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)概念的更新。如果說以往是以就業(yè)為主的創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在的創(chuàng)新型就業(yè)則使得大學(xué)生具有技術(shù)含量的優(yōu)勢。但是,創(chuàng)業(yè)的辛苦更需要做好思想準(zhǔn)備。

  他表示,現(xiàn)在全國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情都很高漲。有的學(xué)校組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)比賽,去年只有10多支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),今年則達(dá)到了30多個(gè)參賽,而報(bào)名的則達(dá)到了100多支,“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成倍的增長”。

  匡校震同時(shí)認(rèn)為,畢業(yè)不創(chuàng)業(yè)不意味著畢業(yè)后不會創(chuàng)業(yè)。統(tǒng)計(jì)顯示,畢業(yè)3年創(chuàng)業(yè)率達(dá)到20%,畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)的人群不到3%。

  學(xué)校做法 創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)課孵化40余企業(yè) 

  在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中,高校的創(chuàng)業(yè)教育必不可少,而清華在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域更是走在前列。在近日舉行的“創(chuàng)業(yè)行-清華大學(xué)2015《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程結(jié)業(yè)交流會”上記者獲悉,為了將創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)課程孵化成企業(yè),清華科技園和清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院聯(lián)合開設(shè)了系列創(chuàng)業(yè)教育課程。據(jù)統(tǒng)計(jì),該課程開辦5期以來,選課的91個(gè)團(tuán)隊(duì)中已有半數(shù)以上成立公司,通過課程直接或間接獲得投資的團(tuán)隊(duì)超過20個(gè),融資總額超過8000萬元。

  同時(shí),為了讓更多有志創(chuàng)業(yè)的朋友同樣享受到這一極富實(shí)效性的創(chuàng)業(yè)教育,預(yù)計(jì)今年9月《創(chuàng)辦新企業(yè)》的課程將登陸清華大學(xué)在線平臺“學(xué)堂在線”網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)免費(fèi)在線創(chuàng)業(yè)教育,以優(yōu)質(zhì)教育資源和創(chuàng)業(yè)孵化資源充分助力“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”在青年群體中的推進(jìn)。

  記者了解到,《創(chuàng)辦新企業(yè)》作為清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育系列中偏重創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練的課程,在2011年設(shè)立之初便確立了明晰的授課目標(biāo)——為有創(chuàng)業(yè)機(jī)會和能力的同學(xué)提供孵化機(jī)會,讓同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和課程孵化基金的

  支持下,創(chuàng)辦和發(fā)展新企業(yè),培養(yǎng)未來的企業(yè)家。

  在這個(gè)目標(biāo)下,該課程用創(chuàng)業(yè)的方式來辦的創(chuàng)業(yè)課,課程有口號、有LOGO、有社區(qū)、有基金,開創(chuàng)了創(chuàng)業(yè)教育的全新模式。課程本身即相當(dāng)于一個(gè)“微型孵化器”,旨在培育具備創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者和孵化擁有核心競爭力的創(chuàng)業(yè)企業(yè),從而搭建“教育+孵化+投資”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。課程由清華科技園的企業(yè)家、投資人和清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教師共同授課、輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),學(xué)生進(jìn)入《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程的選拔工作直接由參與課程的風(fēng)險(xiǎn)投資家們評定。課程設(shè)立首期金額為2000萬元人民幣“創(chuàng)業(yè)很行”孵化基金,用于投資遴選出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其商業(yè)計(jì)劃,引導(dǎo)和組合其他風(fēng)險(xiǎn)投資公司的投資,并配以專業(yè)投資人提供后續(xù)輔導(dǎo),幫助團(tuán)隊(duì)更好、更快地實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)夢想。

  目前,《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程已開辦5期,選課的91個(gè)團(tuán)隊(duì)中已有半數(shù)以上成立公司,通過課程直接或間接獲得投資的團(tuán)隊(duì)超過20個(gè),融資總額超過8000萬元。

  過來人說 創(chuàng)業(yè)前應(yīng)做足前期積累  

  如今的創(chuàng)業(yè)潮中,獲得相當(dāng)規(guī)模的融資似乎是創(chuàng)業(yè)成功的必由之路。去年12月,YY旗下獨(dú)立在線教育品牌100教育正式確認(rèn)收購鄭仁強(qiáng)團(tuán)隊(duì),收購金額坊間傳聞是3億元。

  一次性獲得如此大規(guī)模的融資金額,鄭仁強(qiáng)的優(yōu)勢何在?這要從鄭仁強(qiáng)的個(gè)人經(jīng)歷說起。2008年9月進(jìn)入新東方后,鄭仁強(qiáng)就一直在教雅思寫作。隨后的2012年,他加入環(huán)球雅思旗下的環(huán)球網(wǎng)校,投身在線教育,那時(shí)在線教育在中國逐步發(fā)酵。在環(huán)球網(wǎng)校的7個(gè)月時(shí)間內(nèi),鄭仁強(qiáng)完成了從單月招生20多人到1000多人的質(zhì)變。據(jù)他透露,這一切源于自己的自媒體營銷、口碑傳播以及頻繁的公益講座。

  離開環(huán)球網(wǎng)校之后,鄭仁強(qiáng)開始自己創(chuàng)業(yè),入駐100教育的平臺。延續(xù)自己之前摸索的自媒體營銷+公益講座的模式,從2013年5月到2014年12月,鄭仁強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)日益成熟,利潤頗豐。據(jù)他透露,每年他的凈利潤可達(dá)1000多萬元,與他合作的老師,最少每月也有十幾萬元進(jìn)賬。

  鄭仁強(qiáng)說,在線教育是大勢所趨,不光因?yàn)樗旧硎怯H民的,更在于它是無疆界的,符合90后甚至00后心態(tài)的!艾F(xiàn)在的年輕人需要更多的展示,需要在上課之前知道老師是誰,所以我們設(shè)置了大量的體驗(yàn)課,在所有的收費(fèi)課程之前,安排公益講座。根據(jù)后臺統(tǒng)計(jì),公益講座的平均轉(zhuǎn)化率超過50%!编嵢蕪(qiáng)說,在線教育模式迎合了消費(fèi)者的心態(tài),越來越多的人不愿意為了上課奔波在路上,這就要求你將所有的細(xì)節(jié)做好,做到全透明,包括學(xué)術(shù)體系、資料報(bào)道等,有了充分的信任之后,再加上口碑傳播,一切就水到渠成了。

  在被100教育收購之前,鄭仁強(qiáng)團(tuán)隊(duì)沒有租過寫字樓,所有的工作人員都是在家辦公,核心服務(wù)團(tuán)隊(duì)不超過10人。在他看來,創(chuàng)業(yè)首先要有想法,但比想法更重要的是,要為想法做一些前期積累。

  “創(chuàng)業(yè)前需要充分調(diào)研自己即將進(jìn)入的領(lǐng)域,設(shè)置一個(gè)可期待的目標(biāo),反推自己為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),每個(gè)階段都需要做哪些事情,獲取哪些資源,以及想清楚自己將如何去爭取這些資源!闭劦絼(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn),鄭仁強(qiáng)條分縷析。

  他說,自己當(dāng)時(shí)選擇現(xiàn)在這個(gè)領(lǐng)域,這個(gè)模式,都是基于清晰的定位!霸谑谡n方式上,我不可能選擇面授,因?yàn)槊媸谛枰獜?fù)雜的銷售體系以及昂貴的寫字樓,當(dāng)時(shí)我都負(fù)擔(dān)不起。同樣,我也不可能做成一所網(wǎng)校,因?yàn)橐残枰薮笸度搿T跔I銷方式上,很多消費(fèi)者都有被強(qiáng)迫電話推銷的經(jīng)歷,所以我采用的是體驗(yàn)式營銷。在產(chǎn)品的定位上,我不可能滿足所有人的需要,只能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,最終鎖定在做雅思寫作預(yù)測班。”逐步縮小范圍的過程中,鄭仁強(qiáng)想清楚了如何包裝自己的產(chǎn)品,如何抓住學(xué)生的注意力,既要做好課程,還要做知心大哥哥,還要是段子手,鄭仁強(qiáng)調(diào)侃自己現(xiàn)在成了“全才”。

  對于目前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),鄭仁強(qiáng)坦言,現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)的好時(shí)代,加上互聯(lián)網(wǎng)+浪潮的助推,只要產(chǎn)品過硬,有清晰的規(guī)劃,能講一個(gè)精彩的故事,并有強(qiáng)有力的數(shù)字證據(jù)和運(yùn)作邏輯,獲得融資應(yīng)該不是難事。

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