從插隊(duì)時(shí)期一邊放羊一邊背字典,到知青時(shí)期帶領(lǐng)梁家河村民修建沼氣,到擔(dān)任正定縣委書記期間騎著自行車下鄉(xiāng)了解情況,在多個(gè)場(chǎng)合中,習(xí)近平總書記講述了自己的青春故事,勉勵(lì)青年成長(zhǎng)成才。
故事一:擔(dān)任河北正定縣委書記,經(jīng)常騎車下鄉(xiāng)
活動(dòng):2015年1月12日,習(xí)近平同中央黨校縣委書記研修班學(xué)員座談
講述:我在正定時(shí)經(jīng)常騎著自行車下鄉(xiāng),從滹沱河北岸到滹沱河以南的公社去,每次騎到滹沱河沙灘就得扛著自行車走。雖然辛苦一點(diǎn),但確實(shí)摸清了情況,同基層干部和老百姓拉近了距離、增進(jìn)了感情。
故事二:談縣委書記經(jīng)歷,內(nèi)在有激情,但要從容不迫
活動(dòng):2015年1月12日,習(xí)近平同中央黨?h委書記研修班學(xué)員座談
講述:那個(gè)時(shí)候我年輕想辦好事,差不多一個(gè)月大病一場(chǎng)。為什么呢?老熬夜。經(jīng)常是通宵達(dá)旦干。后來(lái)最后感覺到不行,這么干也長(zhǎng)不了。先把自己的心態(tài)擺順了,內(nèi)在有激情,外在還是要從容不迫。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是看書還是誰(shuí)跟我講了一句很智慧的話,說(shuō)你手里攥著千頭萬(wàn)緒,工作是千頭萬(wàn)緒,攥著一千個(gè)線頭,但是一次針眼只能穿過(guò)一條線。后來(lái)我就想了一個(gè),今天(晚上)做到12點(diǎn),就不做了睡大覺,第二天重新來(lái)過(guò)。
故事三:回憶少年時(shí)對(duì)焦裕祿的敬佩
活動(dòng):2014年3月17日至18日,習(xí)近平在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
講述:1966年2月7日,《人民日?qǐng)?bào)》刊登了穆青等同志的長(zhǎng)篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》,我當(dāng)時(shí)上初中一年級(jí),政治課老師在念這篇通訊的過(guò)程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅(jiān)持工作,用一根棍子頂著肝部,藤椅右邊被頂出一個(gè)大窟窿時(shí),我受到深深震撼……
我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響,是在焦裕祿事跡教育下成長(zhǎng)的。我后來(lái)無(wú)論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍,還是做領(lǐng)導(dǎo)工作,焦裕祿同志的形象一直在我心中。
故事四:重溫“東方紅一號(hào)”發(fā)射,航天夢(mèng)起飛
活動(dòng):2013年5月4日,習(xí)近平五四青年節(jié)參加主題團(tuán)日活動(dòng),站在“東方紅一號(hào)”總裝的歷史圖片前,重溫當(dāng)年。
講述:我當(dāng)時(shí)在延川縣梁家河村當(dāng)知青,聽到了發(fā)射成功的消息,非常激動(dòng)!
故事五:擔(dān)任大隊(duì)黨支部書記,帶領(lǐng)村民發(fā)展沼氣
活動(dòng):2013年5月4日,習(xí)近平五四青年節(jié)參加主題團(tuán)日活動(dòng)
講述:對(duì)珠穆朗瑪峰,我是“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”。我20歲出頭時(shí),擔(dān)任大隊(duì)黨支部書記,到四川學(xué)習(xí)農(nóng)村發(fā)展沼氣技術(shù),辦完事后,在大雪封山時(shí)登上峨眉山,十分艱險(xiǎn),下山時(shí)到小飯館吃擔(dān)擔(dān)面,人家已經(jīng)尊我們?yōu)橛⑿哿恕?/p>
故事六:一邊放羊一邊背字典,抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)
活動(dòng):2013年5月4日,習(xí)近平五四青年節(jié)參加主題團(tuán)日活動(dòng)
講述:我到農(nóng)村插隊(duì)后,給自己定了一個(gè)座右銘,先從修身開始。一物不知,深以為恥,便求知若渴。上山放羊,我揣著書,把羊圈在山坡上,就開始看書。鋤地到田頭,開始休息一會(huì)兒時(shí),我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義,一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了,很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的,F(xiàn)在條件這么好,大家更要把學(xué)習(xí)、把自身的本領(lǐng)搞好。
故事七:“30里借書,30里討書”的故事
活動(dòng):2014年5月4日,習(xí)近平在北京大學(xué)考察
講述:據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道,多名在場(chǎng)學(xué)生回憶說(shuō),在一個(gè)多小時(shí)的講話中,總書記多次脫稿給大家講故事。習(xí)近平說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和讀書環(huán)境已經(jīng)好了很多,他自己的大學(xué)是在上山下鄉(xiāng)后上的,那時(shí)候周圍的小氣候就是“到處找書看”,《浮士德》就是他在那個(gè)時(shí)候找別人借來(lái)看的,而且一看就“愛不釋手”,這讓借給他書的人每到趕集的時(shí)候就傳話讓他還書。總書記這個(gè)“30里借書,30里討書”的故事讓不少在場(chǎng)的師生都印象深刻。
故事八:青少年時(shí)代愛讀中華文化典籍
活動(dòng):2014年12月,習(xí)近平考察澳門大學(xué)橫琴新校區(qū)
講述:自己在青少年時(shí)代也非常喜歡閱讀中華文化典籍,堅(jiān)持一點(diǎn)一滴學(xué)。直到現(xiàn)在,一有空就會(huì)拿起一本翻一翻,每次都覺得開卷有益。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,如同一座寶藏,一旦探秘其中,就會(huì)終生受用。我們要取其精華、去其糟粕,賦予中華傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵,使之成為我們的精神追求和行為準(zhǔn)則。
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