“‘漢語難學’的問題如何解決?”“漢語水平考試能否獲得托福一樣的國際地位?”“大數(shù)據(jù)時代如何開展?jié)h語教育?”……23日在京舉行的第四屆兩岸華文教師論壇上,漢語教學專業(yè)人士圍繞熱點話題,探討漢語教育發(fā)展大計。

　　據(jù)介紹,兩岸華文教師論壇旨在通過華文教師的定期對話,加強兩岸漢語教學界的聯(lián)系,共同提升漢語教學品質(zhì)。

　　“一些國家形容一件事情難,總習慣說‘像漢語一樣難’�！北本┱Z言大學黨委書記李宇明說,漢語難學確切地說應(yīng)該是“漢字難學”。雖然“方塊字”有十萬之眾,但日常生活中的常用漢字只有3000多個,最常用的漢字則只有600個左右。華文教育應(yīng)改變?nèi)藗儗Α皾h語難學”的印象,同時樹立漢語的國際新形象。

　　華僑大學校長賈益民認為,在大數(shù)據(jù)時代背景下,應(yīng)著手開展世界漢語教育大數(shù)據(jù)頂層設(shè)計研究,內(nèi)容涵蓋世界漢語教學數(shù)據(jù)、中華文化國際傳播數(shù)據(jù)、漢語教師數(shù)據(jù)、漢語教育及中華文化傳播機構(gòu)數(shù)據(jù)、漢語學習數(shù)據(jù)等。

　　世界華語文教育學會秘書長董鵬程介紹說,兩岸華文教師論壇至今已舉辦四屆。此次論壇主題為“華文教學的理論與實踐”,教育理論與實踐必須齊頭并進、雙管齊下,才能不斷推動漢語教育發(fā)展,提升國際視野。