中國臺灣網3月15日消息　隨著兩岸關系和平發(fā)展的深入，兩岸青年已初步形成了交流合作常態(tài)化，兩岸青年交流的渠道進一步拓寬，交流內容更加豐富和深入，各領域的交流品牌逐步成型。民革中央向全國政協十二屆一次會議提交提案，建議以社團合作作為行動資源，強化和完善兩岸青年交流，增進兩岸青年互信，發(fā)展兩岸長效的教育交流機制。

　　提案建議，要培育共同對話機制，建立兩岸青年群體之間的互信。在拓展兩岸青年交流平臺的基礎上，進一步搭建更多的對話平臺，鼓勵兩岸青年自主、平等地對話和交流。通過開放性的對話、辯論，兩岸交往中修正曾經被扭曲的認知，增強中華民族的向心力。讓兩岸青年有充分的時間和空間彌合彼此在政治文化、社會價值、意識形態(tài)等方面的裂痕，促進兩岸民眾在交流互動、合作互惠的基礎上建立起相互信任。

　　提案指出，利益聯結是兩岸青年持續(xù)合作的動力因素。因此建議推廣“兩岸文化創(chuàng)意人才服務基地”模式，強化利益聯結，鞏固兩岸青年持續(xù)合作的經濟基礎。同時建立凝聚共識的文化整合機制，以文化認同作為兩岸青年持續(xù)合作的心理動力。建議兩岸共同編寫覆蓋小學、中學、大學各個層面的兩岸通識教材，營造一脈相承的文化氛圍和共同的國家民族意識。逐步建構兩岸青年對于共同體的文化認同。

　　大量自治性、多元性青年社團聚合了兩岸間的物質、精神資源，在經濟、社會和政治生活中具有一定的影響力。針對這一特點，提案建議，應鼓勵兩岸青年通過相互參與聯合社團學習彼此信任，將社團合作作為兩岸青年持續(xù)合作的行動資源。

　　最后，提案建議發(fā)展兩岸長效的教育交流機制。增強兩岸教育交流合作，兩岸學子能自由地流動，充分滿足學生對學校、專業(yè)的需求。兩岸高校應該充分利用各自的優(yōu)勢資源，發(fā)揮自主性和創(chuàng)新性，完善合作機制，聯合培養(yǎng)適應兩岸需求的高級人才。建立專業(yè)課程互認等辦學模式，全面開展兩岸基礎教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等其他更領域的交流。（中國臺灣網記者 張潔）

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