八月七日，以“弘揚中華民族優(yōu)秀文化，增進兩岸青年學生友誼”為主題的第二屆海峽兩岸中學生演講大賽在福州舉行，臺灣成功高中學生賴致遠獲得最佳口才獎。 中新社發(fā) 王東明 攝

　　中新社福州八月七日電 題：“母語”為兩岸青少年架友誼之橋

　　——第二屆海峽兩岸中學生演講大賽側(cè)記

　　中新社記者 黃翔

　　第二屆海峽兩岸中學生演講大賽七月二十七日至八月七日在福州舉行。八月七日的決賽中，來自福建、臺灣兩地十一所中學的三十余名中學生為近千名觀眾獻上歷時五個多小時、風格迥異的“口才盛宴”。

　　賽場上，兩地學生爭相展示自己的才華，競爭激烈；賽場下，他們卻談笑風聲，爭相拍照留念。誠如臺灣木鐸學社社長陳漢強老先生所言，“兩岸同文同種，對于青少年來說更是沒有隔閡，語言交流是非常自然的，年輕人都是一家人�！�

　　風格迥異的兩岸選手

　　“我們說得不多，只說我們該說的，做我們該做的！我們是成功中學！”沒有慷慨陳詞，沒有標語口號，臺北成功高中三個大男生簡潔有力的開場白贏得了全場最熱烈的掌聲。隨后的才藝表演時間里，他們的架子鼓、鋼琴加上現(xiàn)場演唱的《One Night in 北京》，還別出心裁地將歌詞改為“One Night in 福建”，更令全場沸騰。

　　此外，金門中學的熱舞，臺南第二中學的極限溜溜球等無不令人印象深刻。相比之下，大陸學生的小品、舞蹈、演唱大多沉穩(wěn)大氣、中規(guī)中矩。

　　兩岸選手迥異的風格在演講中也十分明顯。評委之一、福建語文學會會長王立根表示，臺灣學生演講清新、自然、溫和，拉近與觀眾的距離，而福建學生的演講風格則顯得沉穩(wěn)、感情飽滿、正式。這主要是由兩地不同的教育模式所引起的，臺灣的教育模式更注重學生的個性化，而大陸的教育則更多是整體教育、多數(shù)人的教育，個性化教育還在起步中。

　　母語教育引發(fā)關(guān)注

　　“精確地優(yōu)雅地使用母語是教育最大的功能，也是良好教育的體現(xiàn)�！睋�任決賽評委的著名作家、演說家、臺灣圓神出版社社長曹又方女士在接受記者采訪時表示。

　　對于臺灣出現(xiàn)的“去中國化”傾向，曹女士表示“十分擔憂”：“我聽說這么一件事，一位老師在課堂上念了李白的《將進酒》，居然有學生問：‘這詩好棒，是誰寫的？’”

　　不過，比賽中兩岸青少年精彩的母語演講還是贏得了曹又方的肯定�！八麄兊氖謩荨⒈砬�、動作都非常好，一點不怯場�！彼�笑著說，“這一次比賽效果非常好，給了兩岸學生互相學習的機會�！�

　　臺灣木鐸學社社長陳漢強老先生認為，母語教育的推廣傳承，對于兩岸都是一樣的，因為漢語是中國文化的代表�！艾F(xiàn)在，全世界都在學我們的母語，我們更要將它發(fā)揚光大�！标悵h強說，“語文學會舉辦這個活動很有意義，值得推廣，也希望將來能到臺灣來辦�！�