劉滬：讓互聯(lián)網(wǎng)成為青少年的良師益友 

　　隨著計(jì)算機(jī)的普及，幾乎所有中學(xué)生都有上互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，很多學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，相當(dāng)多的學(xué)生還有了自己的博客。對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)既是學(xué)習(xí)的資源、交流的手段，也是游戲消遣的工具。在學(xué)校里，互聯(lián)網(wǎng)在研究性學(xué)習(xí)等許多課程中被廣泛利用。在教育現(xiàn)代化中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為不可或缺的角色。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日新月異，對(duì)教育來(lái)說(shuō)既是好事，也是問(wèn)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)上隨處可見(jiàn)的低俗內(nèi)容，給廣大青少年身心發(fā)展帶來(lái)極大的危害，成為學(xué)校教育的反作用力。

　　互聯(lián)網(wǎng)必須加強(qiáng)管理

　　從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展看，只要是給人們生活帶來(lái)效益和效率的事物都會(huì)迅猛發(fā)展，高速公路如此，超級(jí)市場(chǎng)如此，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)更是如此。隨著汽車(chē)成為人類(lèi)主要的交通工具，上個(gè)世紀(jì)50年代前后，高速公路在世界興起。大約在七、八十年前，世界第一家超級(jí)市場(chǎng)在美國(guó)問(wèn)世。高速公路和超級(jí)市場(chǎng)迅速發(fā)展，給人們帶來(lái)了極大的便利。然而，如果沒(méi)有嚴(yán)格的法律與具體的管理，高速公路會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的交通事故，超級(jí)市場(chǎng)的商品也可能危及人們的健康與安全。這些新事物如果無(wú)控制無(wú)管理很可能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。

　　計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)是人類(lèi)一項(xiàng)發(fā)展最快、影響最大的新事物。雖然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明是三、四十年前的事，但它真正被廣泛應(yīng)用不過(guò)一、二十年。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)缀跬�步。由于互�?lián)網(wǎng)發(fā)展速度驚人，全世界已經(jīng)沒(méi)有人能夠確切知道它的規(guī)模有多大，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)從各個(gè)方面改變著人們的工作和生活方式。實(shí)際上，互聯(lián)網(wǎng)是傳播信息的高速公路，也是無(wú)比巨大的信息超級(jí)市場(chǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)所具有的信息海量性、反應(yīng)快速性、使用交互性、無(wú)地域時(shí)間性，以及虛擬隱蔽性等基本特性，既是它的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，也是管理它的難度所在。巨大的經(jīng)濟(jì)利益和實(shí)用價(jià)值促使互聯(lián)網(wǎng)極速擴(kuò)張，法制與管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。表面看，似乎互聯(lián)網(wǎng)的管理沒(méi)有高速公路和超級(jí)市場(chǎng)的管理那樣急迫，但實(shí)際上，互聯(lián)網(wǎng)潛在的危機(jī)和危害是非常巨大和影響深遠(yuǎn)的。僅互聯(lián)網(wǎng)低俗內(nèi)容給青少年帶來(lái)的危害就無(wú)法統(tǒng)計(jì)。

　　要使互聯(lián)網(wǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，順利發(fā)展，必須從管理和教育兩個(gè)方面做起。一方面要有高速公路那樣的交通規(guī)則和管理人員，嚴(yán)格執(zhí)法；要有超級(jí)市場(chǎng)那樣的商品管理規(guī)定，保證貨品的質(zhì)量安全，不能供應(yīng)有害商品，更不能把毒品擺上貨架。另一方面，要教育互聯(lián)網(wǎng)的使用者自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，嚴(yán)格守法；特別要幫助青少年學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍⑸茞�，像�?gòu)買(mǎi)商品那樣，杜絕一切假冒偽劣和有毒有害的東西。

　　提高學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)危害的認(rèn)識(shí)

　　我們希望互聯(lián)網(wǎng)成為青少年的良師益友。這首先需要社會(huì)加強(qiáng)法制和行業(yè)自律，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)手段的監(jiān)控，最大限度地減少互聯(lián)網(wǎng)的低俗內(nèi)容，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí)在網(wǎng)上不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式，使之成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，健康交流的平臺(tái)。

　　學(xué)校方面要幫助學(xué)生把好上網(wǎng)關(guān)，教他們?cè)诰W(wǎng)上分辨誰(shuí)是良師，誰(shuí)是益友；什么是垃圾，什么是毒品。提高學(xué)生健康成才的意識(shí)，教育他們自覺(jué)抵制低俗之風(fēng)的侵襲。過(guò)去我們說(shuō)，青少年的成長(zhǎng)主要受家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的影響，現(xiàn)在必須加上互聯(lián)網(wǎng)的影響。因?yàn)榫W(wǎng)上低俗內(nèi)容的侵害，上網(wǎng)不當(dāng)造成的網(wǎng)癮，足以破壞正常教育對(duì)人格培養(yǎng)所作的一切努力。我們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)全人格高素質(zhì)的人才，要使學(xué)生形成健全的人格，需要良好的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，同時(shí)還要特別警惕使用互聯(lián)網(wǎng)不當(dāng)給學(xué)生人格成長(zhǎng)帶來(lái)的負(fù)作用。

　　如何使學(xué)生提高抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)的自覺(jué)性，靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教和管理達(dá)不到預(yù)期的目的，根本的是要提高學(xué)生自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。我校通過(guò)舉行專(zhuān)題班會(huì)的形式讓學(xué)生自己教育自己，取得了很好的效果。同學(xué)們面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中種種低俗現(xiàn)象，通過(guò)小品、快板等表演形式，通過(guò)小組研討，各抒己見(jiàn)，層層深入地揭露網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容的惡劣影響，提出了不少整治和抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)的措施。由于十幾歲的中學(xué)生，正處于青春期和成年之間，他們對(duì)老師和長(zhǎng)輩的說(shuō)教，往往有一種逆反心理；父母和子女、老師與學(xué)生之間也常常存在著代溝，如果教育者不注意教育方法，有良好的動(dòng)機(jī)也達(dá)不到理想的教育效果。我們?cè)趯W(xué)生自己探討網(wǎng)上低俗之風(fēng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，請(qǐng)老師和專(zhuān)家適當(dāng)?shù)丶右渣c(diǎn)撥，收到了意想不到的效果，這些學(xué)生自己得出的結(jié)論真正起到了觸動(dòng)作用。北京師大附中的全體同學(xué)還自覺(jué)地向廣大中學(xué)生發(fā)出倡議，堅(jiān)持文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，堅(jiān)決抵制互聯(lián)網(wǎng)上的低俗內(nèi)容。

　　悉心引導(dǎo)文明上網(wǎng)健康上網(wǎng)

　　立志成才是廣大青少年學(xué)生的美好愿望和奮斗目標(biāo)。在成才過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)不可避免地要發(fā)揮作用。是積極作用？還是消極作用？人作為內(nèi)因起著決定作用。談到人的一生是否能夠有所成就時(shí)，人們常常引用韓愈的名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。意思是說(shuō)學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但也可能荒廢在嬉戲之中；事情由于認(rèn)真思考而成功，又可能毀滅于隨意。這句話(huà)對(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)有著非常好的警示作用，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)我們要“勤”要“思”，防“嬉”防“隨”。

　　如何保持上計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的正確狀態(tài)。首先，要提高上網(wǎng)的目的性。人做事一般是有目的的，比如，上網(wǎng)為了查找某方面資料，那么，我們要堅(jiān)持住這個(gè)目的，完成任務(wù)后立即退出，不要在網(wǎng)上毫無(wú)目標(biāo)地漫游閑逛。其次，要增強(qiáng)上網(wǎng)的時(shí)效性，即增強(qiáng)上網(wǎng)的時(shí)間與效果觀念。人生的時(shí)間是有限的，特別青少年學(xué)生自制力差，上網(wǎng)之前必須有一個(gè)時(shí)間的計(jì)劃。如果沒(méi)有時(shí)限地上網(wǎng)，時(shí)間會(huì)不知不覺(jué)地流失，效果與時(shí)間之比會(huì)越來(lái)越差。無(wú)益的上網(wǎng)無(wú)異于慢性自殺。因此，最好規(guī)定一個(gè)每周或每天上網(wǎng)的最高時(shí)限，而這個(gè)時(shí)限要與花在工作生活上的時(shí)間合乎比例，堅(jiān)持上網(wǎng)的時(shí)間只能少不能超。再次，上網(wǎng)要有一定的警惕性，網(wǎng)絡(luò)無(wú)論如何清理，有害的東西也不可能除盡，如果青少年不加防范地瀏覽低俗內(nèi)容，很容易受其污染和毒害。因此，廣大青少年要自覺(jué)遠(yuǎn)離有毒的信息源。最后，文明上網(wǎng)健康上網(wǎng)要有自覺(jué)性，堅(jiān)持自律。由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲、大部分網(wǎng)站都在千方百計(jì)地增強(qiáng)吸引力，不惜耗費(fèi)用戶(hù)大量的時(shí)間和精力，增加自己的點(diǎn)擊率。如果我們意志薄弱，就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走，越陷越深，乃至成癮，到時(shí)悔之晚矣。古人講“慎獨(dú)”，就是要人們?cè)陂e居獨(dú)處無(wú)人監(jiān)督時(shí)，更謹(jǐn)慎從事，自覺(jué)遵守各種道德準(zhǔn)則，上互聯(lián)網(wǎng)往往是在個(gè)人獨(dú)自環(huán)境下操作，“慎獨(dú)”也是對(duì)現(xiàn)代人上網(wǎng)的一個(gè)有益提醒吧。

　　在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的收獲是非常重要的。在實(shí)踐中學(xué)生體驗(yàn)的東西從網(wǎng)絡(luò)虛擬活動(dòng)中絕不會(huì)得到。因此，我們要指導(dǎo)學(xué)生多參加同學(xué)之間面對(duì)面的交流，少在網(wǎng)上聊天；多參加社會(huì)實(shí)踐，少在網(wǎng)上空想；多參加文體活動(dòng)，少做網(wǎng)上游戲。要提倡多讀書(shū)精看網(wǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣，上網(wǎng)就看那些有用的、必須從網(wǎng)上才能得到的信息。上網(wǎng)就是要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息傳遞及時(shí)、查找資料便捷的優(yōu)越性，但要避免由于信息海量，盲目瀏覽造成時(shí)間浪費(fèi)的弊端，警惕虛擬手段可能造成的欺騙，杜絕色情、暴力、迷信等低俗內(nèi)容對(duì)人的侵害。因此，上網(wǎng)必須有節(jié)制，特別是青少年，一定要制定控制上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容的措施。

　　為青少年創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

　　學(xué)校要建好自己的校園網(wǎng)，這不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要任務(wù)，也是為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)的基礎(chǔ)工程。過(guò)去學(xué)校里有學(xué)生自辦的廣播站、電視臺(tái)，現(xiàn)在要支持學(xué)生辦好自己的網(wǎng)站。在這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們有一個(gè)擔(dān)心，學(xué)生自己辦網(wǎng)站會(huì)不會(huì)也充斥低俗內(nèi)容。實(shí)際上，學(xué)生自己的網(wǎng)頁(yè)博客已經(jīng)大量存在，校內(nèi)不辦，它們就棲身在社會(huì)的不同網(wǎng)站之中，由于疏于管理，低俗內(nèi)容確有出現(xiàn)，也造成一些潔身自好的學(xué)生不敢涉足。在這種情況下，我們要支持學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)在校園網(wǎng)中組建自己的網(wǎng)站，讓它成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。班級(jí)、同學(xué)都可以在其中開(kāi)辟博客，發(fā)表自己的感想、收獲、作品、成果，交流學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，即使出現(xiàn)了一些低俗問(wèn)題，我們也可以作為反面教材來(lái)教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)別力、免疫力。學(xué)生網(wǎng)站學(xué)生管，學(xué)校從宏觀上加以指導(dǎo)與管理，相信它一定可以辦成健康、文明、綠色的。我們要發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與網(wǎng)站、管理網(wǎng)站，這樣既可以不占有用他們過(guò)多的時(shí)間，而且還有可能培養(yǎng)出一大批IT方面的后備人才。

　　青少年學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)最積極的參與者，但又可能成為互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)最大的受害者。因此，我們堅(jiān)決擁護(hù)和支持國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)開(kāi)展的治理互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，希望能堅(jiān)持下去，使互聯(lián)網(wǎng)保持清潔。我們也希望整個(gè)社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，豐富互聯(lián)網(wǎng)的有益內(nèi)容，使互聯(lián)網(wǎng)真正成為廣大青少年的良師益友。（根據(jù)劉滬在2009年3月2日中國(guó)青年網(wǎng)和共青團(tuán)北京市宣武團(tuán)區(qū)委共同舉行的“抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”主題班會(huì)上的發(fā)言整理）（劉滬：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)）

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